融合教育的要点及应用考试
本次考试围绕融合教育的要点及应用展开,共10道单选题,每题10分,满分100分。请认真作答。
1. 基本信息:
姓名:
部门:
2. 融合教育的国际定义首次在哪份文件中提出
《残疾人教育条例》
《萨拉曼卡宣言》
《全纳教育指南》
《特殊教育行动计划》
3. 下列哪项不属于融合教育的核心特征
包容性
无障碍环境
标准化教学
可接受性
4. 融合教育三大核心理念不包括以下哪项
权利本位
尊重差异
统一标准
共同成长
5. 个别化教育计划(IEP)的制定团队不包括以下哪类人员
家长
班主任/普通教师
社区民警
康复师
6. 在专业协作中,负责核心课程教学和班级管理的是
资源/特教教师
康复治疗师
普通教师
学校心理辅导员
7. 全校参与中,保障融合教育落地的关键在于
学生积极参与
家长全力配合
管理层引领
社区资源丰富
8. 融合教育与随班就读的根本区别在于是否强调
物理空间的安置
教育过程的公平与质量
学生的入学机会
教师的数量配备
9. 融合教育实践应用中的环境融合不包括以下哪项
普通班级为主
提供个别化教育计划
建立隔离式特殊教育班级
教室物理环境无障碍调整
10. 融合教育现实挑战中,师资方面存在的主要问题是
教师数量过多
普通教师缺乏系统的融合教育培训
特教教师过剩
教师年龄结构不合理
11. 融合教育的最终目标是
让特殊学生进入普通学校
提高特殊学生的学业成绩
让每个孩子都能在适合的支持下,在普通的学习环境中共同成长
减少特殊教育资源投入
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