“无声”与“有声”家庭音乐氛围对学生课堂参与行为的影响问卷调查

计分规则：A=0分，B=1分，C=2分。总分0-20分，用于评估课堂参与行为。
0-10分为低度参与型:在课堂上表现出明显的退缩，被动和缺乏兴趣，很少主动参与课堂活动。
11-20分为高度参与型:在课堂上表现出极高的积极性，主动性和投入度，能够积极思考。
1. 在音乐课上，当老师邀请你上台表演（如独唱、乐器展示）时，你会？
2. 当老师播放一段音乐让大家欣赏时，你会？
3. 上音乐课时，我会跟着老师一起唱歌或做律动吗？
4. 上音乐课之前，你的心情通常是？
5. 当你在音乐课上学会唱一首好听的歌时，你会感到？
6. 总的来说，音乐课让你对“美”的感受有提升吗？
7. 上课时，当老师提问，我会怎么做？
8. 在小组讨论活动中，我的表现通常是？
9. 在课堂上，你是否会积极主动举手回答问题？
10. 你觉得听音乐能提高你在课堂上的创造力吗？
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