西安市雁塔区第二十一幼儿园\n家长学校教师工作难点调查问卷

尊敬的老师:

您好！本次问卷是西安市教育科学研究规划课题《家长学校师资队伍专业化发展支持系统设计》的专项调研工具，旨在全面了解您在家园共育工作中的实际现状、核心难点、能力短板与专业发展需求，为后续构建适配的师资支持系统提供真实依据。
本问卷采用完全匿名形式，所有数据仅用于课题研究，严格保密，无对错之分，请您根据日常工作的真实情况填写。预计填写时长5-8分钟，感谢您的支持与配合！

1.您的教龄:

A.1年及以内B.2-5年C.6-10年D.11年及以上

2.您目前的岗位:

A班主任教师B.配班教师C.保育老师D.园所行政

3.您的专业技术职称:

A.二级教师B.一级教师C.区级及以上教学能手/骨干教师/学科带头人D.暂无职称/其他

4.您参与家园共育相关工作的情况（含讲座、活动组织、家长沟通、个案指导、主题分享等）:

A.偶尔参与（每学期1-2次）B.定期参与（每月1次及以上）C.长期参与

5.您平均每月投入幼儿家长工作的时长约为:

A.2小时及以内B.3-5小时C.6-10小时D.10小时以上

6.您开展家长工作时，最主要的内容支撑来源是:

A.系统学习的家庭教育专业知识B.个人保教工作/育儿经验C.网络平台零散搜集的资源D.同事间的零散交流分享

7.您组织/参与的家园共育活动，家长的整体参与度与反馈情况是:

A.参与度高，家长反馈积极，能主动配合落地B.参与度一般，家长反馈平淡，无明显配合动作C.参与度低，仅有少数家长参与，几乎无反馈D.家长普遍抵触，参与意愿极低

8.以下政策与理论知识中，您认为自身掌握最薄弱的有哪些?

A.《家庭教育促进法》《幼儿园教育指导纲要》等家园共育相关政策法规B.3-6岁幼儿身心发展规律与年龄特点相关理论C.不同年龄段幼儿家庭教育的核心要点与指导方法D.特殊家庭（隔代养育、留守儿童、行为问题幼儿等）家庭教育指导相关知识E.家园共育相关的先进理念与实践模式F.以上内容均有较好掌握，无明显薄弱项

9.以下家长工作相关能力中，您认为自身最欠缺的有哪些?

A.贴合家长需求、有互动性的家长学校活动设计与组织能力B.针对家长个性化育儿困惑的精准解答与个案指导能力C.家园沟通中的冲突处理、负面情绪应对与矛盾化解能力D.专业教育知识的通俗化转化能力（把专业术语转化为家长能听懂、会用的方法）E.家长工作的案例总结、经验提炼与教研反思能力F.调动家长参与积极性、构建家园协同氛围的能力G.以上能力均能较好应对，无明显欠缺

10.您开展家长工作时，遇到的最核心的阻碍是:

A.缺乏系统的专业培训与可直接使用的资源支撑B.家长需求多样、差异大，难以满足个性化需求C家长参与意愿低，活动效果难以落地

11.针对您所教授过的年龄段，家长工作最棘手的问题是:

A.小班:家长对分离焦虑、入园适应、生活习惯培养的指导需求集中，难以一对一回应B.中班:家长对幼儿社交能力、情绪管理、规则意识的培养缺乏方法，指导难度大C.大班:家长对幼小衔接的焦虑过高，存在超前教育误区，引导难度大D.全年龄段:隔代养育矛盾突出，家庭育儿理念不统一，难以形成家园合力E.无明显棘手问题，可较好应对

12.您所在的园所，目前已有的家长学校师资相关支持有哪些?

A.常态化的家庭教育专项培训B.固定的家园共育/家长学校主题教研机制C.骨干引领、师徒结对的带教帮扶机制D.共享的活动方案、案例库、指导手册等资源平台

13.您最希望获得的专项培训内容有哪些?

A.家庭教育相关政策法规与基础理论B.小/中/大班分年龄段幼儿育儿指导核心要点C.家园沟通技巧与冲突处理方法D.家园共育活动设计与组织实操E.特殊幼儿家庭的个案指导方法F.教育知识通俗化表达与家长共情技巧G.案例总结与教研反思方法

14.您最能接受、最有收获的培训形式是?

A.优秀教师真实案例工作坊/实操演练B.骨干教师/优秀同行经验分享C.专家线下专题讲座D.小班制主题研讨沙龙E.一对一帮扶

15.您最希望园所建立的支持机制是?

A.固定的家长工作主题教研例会B.家园共育资源共享平台（活动方案、案例、话术等）C.骨干带教的师徒结对帮扶机制D.家长学校活动方案集体备课制度E.疑难个案集体研讨机制F.家长学校工作的激励与评价机制

16.您认为最能提升家长参与家园共育积极性的方式是?

A.内容完全贴合家长当下的育儿痛点，能解决实际问题B.形式灵活多样，避免单向灌输，增加互动与体验C.时间安排合理，不占用家长过多的休息与工作时间D.主讲人能将专业教育知识的通俗化分享，便于实施E.建立家长参与的激励机制，调动家长主动性

再次感谢您抽出宝贵的时间填写本次问卷！您的真实反馈对我们的课题研究至关重要，祝您工作顺利，生活愉快！

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