关于广西小学开展壮语文化教育的现状研究
您的身份是
A. 教师
B. 学生家长 / 监护人
C. 学生
您所在的学校位于
A. 城市
B.县城
C.乡镇
您是否为壮族
A.是
B. 否
您是否会说壮语
A. 流利使用
B. 能听懂，会简单说
C. 只能听懂
D.完全不会
您认为在小学开设壮语文化相关课程有必要吗?( )
A.非常有必要
B.有必要
C.一般
D.没必要
E.完全没必要
您认为壮语文化课程对孩子的成长有何意义?( )（可多选）
A.增强民族文化认同感
B.传承本土语言与习俗
C.提升综合素养
D.丰富校园生活
E.无明显意义
您认为当前学校在壮语文化教育方面的重视程度如何?(
A.非常重视
B.比较重视
C.一般
D.不太重视
E.完全不重视
您认为影响壮语文化课程开设的主要障碍是什么?（可多选）( )
A.缺乏教材
B.缺乏师资
C.课时紧张
D.家长不支持
E.学校不重视
F.其他:
您希望壮语文化课程包含哪些内容?（可多选）( )
A.壮语日常会话
B.壮族民歌/山歌
C.壮族民间故事/传说
D.壮族传统节日习俗
E.壮族服饰/手工艺
F.壮族历史名人
G.其他:
您认为壮语文化课程应以何种形式开展?（可多选）( )
A.课堂教学
B.课外兴趣班
C.校园文化活动
D.社会实践/研学
E.校园广播/宣传栏
F.线上微课
G.其他:
您认为每周安排多少课时较为合适?( )
A.1课时
B.2课时
C.不固定，活动形式即可
D.不需要专门课时
您/孩子对壮语文化课程的兴趣如何?( )
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
您认为孩子参与壮语文化活动的意愿如何?( )
A.主动参与
B.在老师/家长引导下参与
C.不太愿意参与
D.完全不参与
您希望孩子通过壮语文化校本课程学到什么?（可多选）( )
A.基础壮语发音/对话
B.壮族民俗故事
C.壮锦/铜鼓等非遗知识
D.壮族山歌/舞蹈
E.其他:
您认为学习壮语文化是否会影响孩子的文化课学习?( )
A.会分散精力，有负面影响
B.互不影响
C.有助于语言能力整体提升
D.不确定
您是否愿意让孩子参加壮语文化相关的校内外实践活动?( )
A.非常愿意
B.愿意
C.视情况而定
D.不愿意
您是否愿意参与学校壮语文化课程的建设?( )
A.非常愿意
B.愿意
C.可以考虑
D.不愿意
你所在的学校位于
A. 城市
B.县城
C.乡镇
你是否为壮族
A.是
B. 否
你是否会说壮语
A. 流利使用
B. 能听懂，会简单说
C. 只能听懂
D.完全不会
你觉得学校目前对壮语文化学习的重视程度如何?( )
A. 非常重视，经常开展相关活动
B. 比较重视，偶尔会有相关内容
C. 一般，很少提及相关内容
D. 不太重视，几乎没有相关内容
E. 完全不重视
你对壮语文化课程的感兴趣程度是?( )
A. 非常感兴趣，很想学习
B. 比较感兴趣，愿意试试
C. 一般，学不学都行
D. 不感兴趣，不想学
你觉得每周安排多久学习壮语文化最合适?( )
A. 1 节课
B. 2 节课
C. 不用固定上课，偶尔搞活动就行
D. 不想专门安排时间学习
你觉得学习壮语文化，会影响语文、数学这些文化课的学习吗?( )
A. 会分散注意力，有负面影响
B. 完全不影响，各学各的
C. 能提升语言能力，对文化课有帮助
D. 不确定，说不好
如果学校组织壮语文化校外实践活动，你愿意参加吗?( )
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 看活动内容，再决定
D. 不愿意
你身边有同学主动学习壮语文化吗?( )
A. 很多同学都主动学
B. 有少数同学主动学
C. 几乎没有同学主动学
D. 没注意过
你觉得学习壮语文化，能给自己带来哪些收获?( )
A. 更了解壮族文化 / 广西本土特色文化
B. 学会简单壮语，能和小伙伴用壮语交流
C. 学到山歌、民间故事，丰富课外知识
D. 锻炼动手能力，学会壮锦、手工等技能
E. 没什么特别的收获
你平时想学习壮语文化，遇到的主要困难有哪些?( )
A. 没有专门的教材和学习资料
B. 没有老师专门教，不知道怎么学
C. 作业多、课程忙，没有空余时间学
D. 觉得内容枯燥，提不起兴趣
E. 身边没人一起学，没学习氛围
F. 没遇到困难，想学就能学
你最想在壮语文化课程里学到哪些内容?( )
A. 壮语日常交流、简单对话
B. 壮族民歌、山歌演唱
C. 壮族民间故事、传说
D. 壮族传统节日和习俗
E. 壮族服饰、壮锦等手工艺制作
F. 铜鼓、绣球等壮族非遗知识
G. 壮族历史名人故事H. 其他（请注明）
你最喜欢用哪种方式学习壮语文化?( )
A. 课堂上老师专门讲解、教学
B. 课外兴趣班，和小伙伴一起学
C. 校园文化活动（山歌比赛、民俗故事会、手工课）
D. 校外研学实践（参观民俗馆、壮族村寨）
E. 校园广播、宣传栏看 / 听相关知识
F. 线上小视频、微课，随时学
G. 壮族传统游戏体验H. 其他（请注明）
如果学校举办壮语文化相关活动，你想参加哪些?( )
A. 山歌演唱 / 对歌比赛
B. 壮锦、绣球手工制作活动
C. 壮族民间故事演讲比赛
D. 壮语绕口令 / 朗诵比赛
E. 壮族传统节日体验活动
F. 铜鼓文化科普活动
G. 其他（请注明）
你希望壮语文化课程的课堂氛围是怎样的?( )
A. 轻松有趣，多做游戏
B. 动手实践多，少死记硬背
C. 能和小伙伴分组合作学习
D. 老师多讲有趣的故事和案例
E. 有展示机会，能分享自己的学习成果
F. 其他（请注明）
你觉得以下哪些方式能提升大家学习壮语文化的兴趣?( )
A. 设计有趣的课堂游戏和互动
B. 举办多样的校园壮语文化活动
C. 制作精美易懂的学习漫画 / 绘本
D. 邀请壮族非遗传承人来校授课
E. 拍摄壮语文化趣味小视频
F 设立壮语文化学习小奖励
G. 其他（请注明）
你从哪些渠道了解过壮语文化?( )
A. 家人、长辈讲述
B. 学校课堂 / 活动
C. 电视、动画片、短视频
D. 课外书籍、绘本
E. 壮族村寨 / 民俗景点体验
F. 小伙伴之间交流
G. 从未了解过
H. 其他（请注明）
如果学会了壮语文化相关知识，你想在哪些场景使用?(
A. 学校的文化活动中展示
B. 和家人、小伙伴交流时使用
C. 去壮族村寨游玩时使用
D. 只是单纯学习，不特意使用
E. 其他（请注明）
36. 您对学校开发壮语文化校本课程有什么建议或期待吗?____________________
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