基于课文仿写的小学第三学段人物描写教学应用探究(学生卷)

这是一份无记名的调查问卷，本问卷属调研性质，旨在了解你通过模仿课文来学习描写人物的情况。你如实的回答将为我们提供有建设性的信息。调查结果仅用作教育研究，希望你认真、坦率、真实的回答每一个问题，回答无正确与错误之分，而且为你保守信息。无论你选择什么样的回答，都不会对你产生任何不利影响，请不要有任何顾虑，衷心感谢同学的合作！

一、基本信息

1.你所在的年级？

五年级六年级

2.你对写作的兴趣？

低一般较高高

二、调查题目

1.在进行人物描写的课文仿写前，你是否会先想清楚要写谁、写他(她)的什么特点？

总是经常有时很少从不

2.在进行人物描写的课文仿写前，你是否会在脑海中简单构思先写什么、后写什么？

总是经常有时很少从不

3.在进行人物描写的课文仿写前，你是否会先思考要模仿课文的哪些写法？

总是经常有时很少从不

4.在模仿课文进行人物描写时，你的做法更接近以下哪一种？

直接抄写课文中的句子，缺少自己的表达仿照课文写法，笔下人物与课文形象相似，缺乏新意借鉴课文写法，但能替换为自己熟悉的人物和事例在课文写法的基础上补充自己构思的细节灵活运用课文中的写法，并根据不同人物特点进行调整与创新

5.在模仿课文进行人物描写时，你觉得自己的写作主要存在哪些问题？

描写方法单一，人物特点不突出形象趋同化，缺乏独特性所选事例较为常见，缺乏新意描写语言较为平淡，不够生动描写内容空洞，没什么可写的其他

6.在模仿课文进行人物描写时，你是否能把从这篇课文中学到的方法，运用到描写其他人物或自己的日常写作中？

总是能灵活运用经常能尝试运用偶尔能想起来用基本不会用

7.在完成人物描写的仿写作业后，你是否会自己读一遍并尝试修改？

总是经常有时很少从不

8.在老师对你的人物描写的仿写作业给出评价后，你是否会认真修改？

总是经常有时很少从不

9.在修改自己的人物描写仿写作业时，你是否知道可以从哪些方面去改(如增加细节、调整事例、突出人物特点等)？

总是经常有时很少从不

10.在人物描写的课文仿写中，你是否觉得老师给你的反馈对你改进写作有帮助？

总是经常有时很少从不

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