2026年南海区心理健康进校园课程反馈问卷
尊敬的老师/家长：
您好！
感谢您参与南海区精神卫生中心组织的心理健康进校园活动。为了解本次课程的开展情况，提升后续服务质量，恳请您抽出2-3分钟填写这份问卷。您的反馈对我们至关重要。本问卷为匿名填写，请您放心作答。
第一部分:基本信息
1. 您的身份是:（单选）
学校教师/班主任
学生家长
学生
其他（请注明）
2. 您/孩子/学生所在的学段是:（单选）
小学
初中
高中
职业高中/中专
3. 本次您参与的课程主题是:（多选）
学生课程《情绪应对小策略》
学生课程《沟通有方，将爱传递》
学生课程《搭建心灵桥梁：构建青少年有效沟通能力》
学生课程《减压赋能，助力学习》
学生课程《应对焦虑·乐享学习》
学生课程《成长的边界：青春期恋爱与交友的平衡之道》
家长课程《家庭养育方式对孩子成长的影响》
家长课程《做温暖有力的父母》
教师、家长课堂《中小学生常见心理问题识别》
教师课堂《情绪压力松一松》
教师课堂《赋能沟通力：教师人际沟通与心理干预策略提升》
第二部分:课程满意度评价
请根据您的真实感受打分，5分表示“非常满意/非常符合”，1分表示“非常不满意/非常不符合”
4. 课程主题符合当前学生/家长/老师的实际需求
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
5. 内容通俗易懂，结合实际案例，不枯燥
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
6. 课程时长安排合理
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
7. 课程形式（讲座/团辅/互动）符合预期
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
8. 总体而言，我对本次课程感到满意（5分表示“非常满意”，1分表示“非常不满意”
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
第三部分:课程收获与启发
9. 通过本次课程，您最大的收获是什么?（多选）
更新了对心理健康的认识，更加重视了
学到了实用的沟通技巧或教育方法
了解了学生/孩子心理问题的识别信号
缓解了自身的焦虑情绪，获得了支持
知道了遇到心理困惑时该去哪里求助
其他（请注明）
10. 您认为本次课程对您的实际帮助大吗?（单选）
帮助非常大，已经打算尝试/使用所学方法
比较有启发，有一定帮助
帮助一般，理论偏多，实操较少
没有太大帮助
第四部分:后续需求与改进建议
11. 您希望未来增加或深入哪些主题的课程?（多选）
学生常见心理问题（抑郁、焦虑、厌学）的早期识别
针对多动症、自闭症等特殊需求的课堂管理
教师/家长自我心理调适与减压
青春期叛逆、早恋、网络成瘾的应对
危机事件（自伤、自杀倾向）的应急处理流程
提升孩子心理韧性与抗挫能力，助力升学适应（小升初、初升高、新学校适应）
人际交往与同伴冲突解决（含校园欺凌的识别与应对）
其他（请注明）
12. 关于课程形式，您更倾向于哪种?（多选）
大型专题讲座（面向全体）
小型互动式工作坊（需要实操演练或互动交流）
案例研讨会（针对学校实际遇到的典型个案进行讨论）
线上微课/录播课（方便回看）
互动式心理课堂（融入游戏、情景剧、小组讨论）
13. 您对本次课程还有其他意见或建议吗?（填空）
14. 如果后续有类似课程，您是否愿意再次参加?（单选）
非常愿意
视课程主题和时间安排而定
不愿意
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