护士心理状况与支持感知问卷

1. 您的性别
2. 您的年龄
3. 是否担任学生干部
4. 家庭居住地
5. 您的课程学习成绩在班级的
6. 选择护理专业的原因
7. 目前临床实践时长
8. 是否为独生子女
9. 已轮转科室
10. 情绪劳动量表
  • 完全不同意
  • 不太同意
  • 说不清楚
  • 比较同意
  • 完全同意
1.为了以恰当的方式服务忠者，我会进行情绪表演。
2.我向患者表现的情绪是自然而然的。
3.在与患者接触时，我通过表演的方式表达自己的情绪。
4.我努力去感受应该向患者表达的情绪。
5.为了要表现工作中所需要的情绪 ， 我会带上 “面 具 ”。
6.面对患者时，我表现的 情绪与我真实的感受是不 一样的。
7.我会真实地去体验我应 该向患者表达的情绪，而 不是仅停留在外在表现。
8.在服务患者时，我会进 行情绪伪装。
9.我努力去真实地感受我 所需要向他人展示的情绪 ，而不是仅在外在表现出来。
10.我假装拥有工作中所需 要表现的情绪。
11.面对患者需要表达情绪 时 ，我会尝试表现出发自 内心的情感。
12.我在患者而前表达的情 绪是真实。
13.我向患者表达的情绪是 自然流露。
14.面对患者时 ，我假装拥有好的情绪。
11. 心理状况量表
  • 非常不同意
  • 比较不同意
  • 有点不同意
  • 中性的
  • 有点同意
  • 同意
  • 非常同意
1.我的生活有目标、有意义。
2.我的社会关系富有支持性且我能从中受益。
3.我对日常生活既投入又感兴趣。
4.我积极为他人的快乐和幸福做贡献。
5.我有能力做好那些对我重要的事情。
6.我是一个好人并过着好的生活。
7.我对我的未来感到乐观。
8.别人尊重我。
12. 职业倦怠量表
  • 完全不符合
  • 不符合
  • 有点不符合
  • 一般
  • 有点符合
  • 符合
  • 完全符合
1.我非常疲倦。
2.我担心工作会影响我的情绪。
3.我常常感觉到精疲力尽。
4.我不关心患者的内心感受。
5.我能有效的解决患者的问题。
6.我的患者经常抱怨我。
7.我可以通过自己的工作有效地影响他人。
8.我能创造轻松活泼的工 作气氛。
9.一天的工作结束 ， 我 感觉到疲劳之极。
10.我抱着玩世不恭的态度工作。 
11.解决了患者的问题后，我非常兴奋。
12.我经常责备我的患者。
13.最近一段时间 ，我有点抑郁。
14.我完成了很多有意义的工作。
15.我经常拒绝患者的要求。
13. 述情障碍量表
  • 很不同意
  • 不同意
  • 部分同意
  • 同意
  • 很同意
1.我常常搞不清自己有什么样的感受。
2.我感到难以用恰当的词语来描述我的感受。
3.我有一些即使是医生也不能理解的身体感觉。
4.我能容易地描述出自己的感受。
5.我更喜欢分析问题而不仅仅是描述它们。
6.当我心理难受时，我不知道究竟是悲伤、害怕、恼怒。
7.我常常被我身体的一些感觉所困惑。
8.我偏向于任事情发生，而不是去了解它们为何会发展成那样。
9.我有一些自己难以识别的感受。
10.知道自己有何内心体验对我来说很重要。
11.我难以描述我对别人有何感受。
12.人们要我多描述一些我的感受。
13.我不知道自己内心在发生一些什么活动。
14.我常常不知道我为何会气愤。
15.我喜欢与别人谈论他们的日常活动而不是他们的感受。
16.我喜欢看“轻松”的娱乐片胜过看关于个人命运的情节片。
17.即使是对密友，我也难以表露我内心深处的感受。
18.我能感到与某人有亲切感，即使在我们沉默无言之时。
19.我觉得省察自己的感受对于解决个人问题是有用的。
20.寻找电影或戏剧中隐藏的意义会使人从娱乐中分心。
14. 领悟社会支持量表
  • 极不同意
  • 很不同意
  • 稍不同意
  • 中立
  • 稍同意
  • 很同意
  • 极同意
1.在我遇到问题时有些人（老师、同学、亲戚）会出现在我身边。
2.我能够与有些人（老师、同学、亲戚）共享快乐与忧伤。
3.我的家庭能够切实具体地给我帮助。
4.在需要时我能够从家庭获得情感上的帮助与支持。
5.当我有困难时有些人（老师、同学、亲戚）是安慰我的真正源泉。
6.我的朋友们能够真正地帮助我。
7.在发生困难时我可以依赖我的朋友们。
8.我能与自己的家庭谈论我的难题。
9.我的朋友们能与我分享快乐和忧伤。
10.在我的生活中有些人（老师、同学、亲戚）关心着我的感情。
11.我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。
12.我能与朋友们谈论自己的难题。
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