五邑大学学生资助满意度和资助帮扶需求调查问卷
您好！为进一步优化我校学生资助帮扶体系，精准掌握资助政策落地中的实际需求与优化方向，切实提升资助服务的质量与实效，我校特开展本次资助帮扶问卷调查。本次问卷采用匿名填写形式，我们郑重承诺，对所有收集的个人信息及作答内容严格保密，相关数据仅用于资助工作的数据分析与政策优化研究。请您结合自身真实经历与实际感受如实填写，您的每一份反馈，都是我校完善资助帮扶工作的重要依据。衷心感谢您在百忙之中参与本次调查，您的支持与配合，是推动我校学生资助事业持续发展的核心动力！
1. 请问您的性别是？
A.男
B.女
2. 请问您是本科生还是研究生？
A.本科生
B.研究生
3. 请问您所在的年级是？
A.2021级
B.2022级
C.2023级
D.2024级
E.2025级
4. 请问您所在的学院是？
A.经济管理学院
B.人文与政法学院
C.马克思主义学院
D.数学与计算机科学学院
E.应用物理与材料学院
F.机械与自动化工程学院
G.电子与信息工程学院
H.土木建筑学院
I.环境与化学工程学院
J.药学与食品工程学院
K.纺织科学与工程学院
L.轨道交通学院
M.应用技术与设计学院
N.国际教育学院
O.应急技术与管理学院
5. 请问您平均每月的
伙食支出
大约为？
A.600元及以下
B.601-900元
C.901-1200元
D.1201-1500元
E.1501-1800元
F.1801-2100元
G.2100元（不含）以上
6. 您认为学校资助政策宣传工作在哪些方面可以进一步改善？
A.信息发布滞后，易错过政策申请窗口期
B.政策表述偏官方化，难以理解核心申请要求
C.宣传内容碎片化，无法找到完整的政策细则
D.无明显问题，宣传工作开展良好
7. 对于学校/班级层面的资助政策宣传形式，您更倾向于哪一种？
A.组织主题班会，进行沉浸式讲解
B.学校公众号发布短视频，开展政策科普
C.辅导员、班委一对一精准提醒与解读
D.发放纸质版资助政策手册
E.对宣传形式无特殊要求，确保信息准确即可
8. 您认为学校当前的资助政策宣传效果如何？
A.效果很好，能够全面、清晰地了解政策信息
B.效果一般，仅能了解部分核心信息
C.效果较差，对政策信息的理解较为模糊
D.几乎无效果，完全不了解学校资助政策
9. 您更希望学校在哪个时间段加强资助政策宣传？
A.新生入学适应期
B.每学期资助申请工作开展前
C.法定节假日前后
D.日常教学期间常态化宣传
E.对宣传时间段无特殊要求
10. 与您了解到的其他高校资助政策相比，您认为本校的资助政策在哪些方面更具优势？
A.资助项目种类丰富（政府类、社会类），覆盖范围广泛
B.资助金额较高，对经济困难的缓解力度更强
C.申请流程简便，审核效率更高
D.评选机制公平透明，信息公开及时
E.后续帮扶体系完善（如就业指导、心理辅导等）
F.无明显优势，与其他高校水平相当
G.其他：
11. 您认为面向学生的资助项目在缓解经济压力、支持学业发展方面的实际效果如何？
A.效果显著，极大缓解经济压力并有效助力学业发展
B.效果较好，能够有效减轻经济与学业负担
C.有一定效果，但在实施中仍有较大提升空间
D.效果有限，对缓解压力、支持学业的帮助较小
E.几乎无效果，未起到实际帮扶作用
12. 您在申请奖助学金、助学贷款等资助项目的过程中，是否遇到过以下问题？
A.申请流程复杂，操作流程繁琐
B.政策解读不充分，信息获取渠道不畅通，难以确认自身是否符合申请条件
C.从提交申请到获得资助的周期过长，期间仍面临较大经济压力
D.申请材料要求不明确，准备难度较大，家庭经济困难证明等材料无法及时准备
E.存在隐私顾虑，担心因申请资助被同学关注，产生心理压力
F.办理地点、办理时间或线上系统操作等环节设置不够便利
G.未遇到明显问题，申请流程顺利
H.其他：
13. 关于我校资助工作，您认为以下几点符合实际情况的是？
A.申请条件清晰明确，评审标准具体且可操作性强
B.过程公开透明，相关信息便于查询与监督
C.评审流程严格规范，能够按照既定程序执行
D.结果公布及时，通知传达全面到位
E.申诉与咨询渠道畅通，相关反馈能够得到有效处理
F.名额分配公正合理，申请条件的认定客观公正
G.整体公信力较高，对学校资助工作持信任态度
14. 您希望学校在资助工作中引入哪种“隐形资助”方式？
A.不公开现金补贴
B.生活物资定向支持
C.“隐形”勤工助学与岗位
D.“隐形”餐补和水电费补贴
E.其他：
15. 若家庭经济遭遇困难，您对于申请资助的资助项目的行为倾向是？
A.会主动申请，认为这是学校提供的合理帮扶渠道
B.有申请意愿，但因材料准备繁琐而有所顾虑，希望简化申请流程
C.存在申请顾虑，担心个人信息泄露或被关注，不愿申请
D.有申请需求，但因对申请条件或流程理解不清而难以操作
E.倾向于通过助学贷款和校外兼职解决困难，暂不申请学校资助
F.其他：
16. 您认为当前奖学金的评选标准，在激励学生全面发展方面，最应强化对哪类表现的认可？
A.学习能力及学术创新成果
B.志愿服务时长与社会贡献度
C.文体特长及参与校园文化建设的贡献
D.面对逆境的成长经历与自立自强精神
E.其他：
17. 获得奖助学金后，对您的学习态度产生了哪些影响？
A.学习动力显著增强，希望以更优异的成绩回报关爱
B.对未来发展更有信心，学习目标更加清晰明确
C.更积极主动地参与学术活动或竞赛，寻求自我提升
D.学习态度未发生明显变化
E.产生一定依赖心理，学习紧迫感有所松懈
F.感到较大心理压力，担心成绩下滑辜负期望
G.其他：
18. 获得奖助学金后，您在心理或社交方面有哪些主要感受？
A.感受到学校的关怀与温暖，心态更加积极乐观
B.经济压力有所缓解，焦虑感减少，更有安全感
C.感恩意识增强，更愿意主动帮助他人，回馈社会
D.社交自信心提升，更乐于参与集体活动
E.担心被同学议论或误解，产生一定的心理负担
F.害怕辜负各方期望，心理压力随之增大
G.对获得资助感到亏欠，不知如何有效回报
H.心理感受无显著变化
I.其他：
19. 五邑大学“育志立魂-育智筑基-育才强能-育心护航-育行践知”五位一体发展型资助育人体系建设，构建思想引领、道德浸润、精神激励、技能拓展、素养提升有效融合的资助育人长效机制，您希望在哪些方面加大育人力度？
A.育志，思想引领类
B.育智，道德浸润类
C.育才，精神激励类
D.育心，技能拓展类
E.育行，素养提升类
20. 您认为参与学校组织的“国资侨子，筑梦青春”资助育人活动，对您有哪些实际的成长与收获？
A.深化了对个人成长及社会价值的正向理解，思想更趋成熟
B.锻炼了沟通、协作等综合能力，对未来发展方向更清晰
C.增强了主动担当的意识，提升了感恩情怀与回馈意愿
D.拓展了获取学习实践资源的渠道，提升了个人综合竞争力
E.其他：
21. 您对优化资助育人活动有哪些建议？
A.增加一对一、个性化的咨询与指导服务
B.加强受助学生之间的互动交流，促进朋辈互助与经验分享
C.适当增加线上线下相结合的培训课程与主题活动
D.定期开展活动满意度调研，及时了解并回应学生需求
E.其他：
22. 您认为参与资助育人活动对您的心理成长或情绪管理有哪些积极影响？
A.有效缓解了经济压力带来的焦虑感，增强了心理韧性
B.提升了自信心与自我价值认同感
C.学习并掌握了情绪表达与压力疏导的方法
D.在同伴互助中获得情感支持与集体归属感
E.其他：
23. 您认为哪些因素可能影响您参与资助育人活动的积极性？
A.学业负担较重，课余可支配时间不足
B.活动内容与个人实际需求匹配度不高
C.活动举办地点或时间安排不够便利
D.活动形式单一，缺乏吸引力与创新性
E.对活动预期效果不了解或信心不足
F.其他：
24. 您在了解和申请学生资助政策时，是否具备以下防诈骗意识与行为？
A.能识别“先交钱再发奖助学金”的诈骗行为
B.不会随意点击陌生的资助申请链接
C.遇到可疑资助信息会向学校老师或资助部门核实
D.不向陌生人透露身份证号、银行卡号、验证码等信息
E.了解冒充资助中心、教育局等常见诈骗手段
F.从未接触过相关防诈骗知识
25. 您对本年度奖助学金评审工作是否满意？
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
26. 您对我校学生资助工作还有哪些宝贵的意见或建议？
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