2025-2 3.11 四年级语文素养提升练习(一)(非连续性文本阅读专项)

时间:20分钟    满分:100分
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阅读(一)                                       综合实践活动:“探秘中国结
    为了弘扬中华优秀传统文化,希望小学开展了“探秘中国结”综合实践活动。小语所在的小组搜集了以下资料,请你作为小组成员,阅读资料并完成任务。
实践活动一:探源头,寻访历史
      中国结,古称“络子”,是一种古老的编织艺术。它的名字和起源都有着有趣的故事。
“结”之名
        同学们,你见过“中国结”吗?这个名字听起来非常有文化底蕴。这是否意味着它自古以来就叫这个名字呢?
不是的。在古代,它被称为“络子”。《红楼梦》中就常有“打络子”的描写。直到1980年,陈夏生女士整理传统技艺时,才将其定名为“中国结”。
“结”之源
       那么,这项技艺发源于何时呢?
       有人认为是上古时期。古人“结绳记事”,大得失大结其绳,小得失小结其绳。但这更多是记录工具,能否算作装饰艺术的起源还很难说。确凿的记载见于唐宋。当时的铜镜、扇坠上常饰有结子,诗文中也有“心似双丝网,中有千千结”的描述。这表明在唐宋时期,编结技艺已经成熟并广泛应用。
1.小文想知道中国结的古称,下列正确的是哪一项?()
2. 班级手抄报引用“心似双丝网,中有千千结”,该引用的作用下列最恰当的是哪一项?()
3.为“探源头,寻访历史”板块选副标题,下列最恰当的是哪一项?()
4.小组制作中国结起源探究卡,整理相关历史说法时,下列不正确的是哪一项?()
5.制作中国结历史手抄报,需明确标注络子与中国结的关联,下列说法最恰当的是哪一项?()
6.完成“探秘中国结”研学任务单,结合原文信息判断相关说法,下列不正确的是哪一项?()
7.若要向他人介绍中国结的发展,下列表述最符合原文的是哪一项?()
8.乐乐所在小组要为本次“探秘中国结”的“探源头,寻访历史”板块写核心内容概括,下列最恰当的是哪一项?()

阅读(二)实践活动:使用暖手宝

材料一:使用说明

       名称:暖手宝

       功能:取暖

      工具/原料:暖手宝、充电接头、插座等。

      方法/步骤(使用篇):

      1. 充电说明:购买时要认准正规商标。第一次使用后,要等电彻底用完后再充电,而且一定要充满电再用。如果电没有充满就马上使用,会影响它的使用寿命和保暖效果。

      2. 排气说明:充电后,如果发现暖手宝变得鼓鼓囊囊的,好像里面有很多空气一样,这个时候需要拔掉电源,小心地打开上面的排气孔排出一些空气,再关上使用。注意不要烫到手,也不需要经常排气。

材料二:安全提醒

    1. 禁止“一心二用”。千万不要边充电边使用,这样非常不安全,而且容易导致插头老化。

     2. 破损勿用。如果发现插头或者充电的接头电线漏出来了,或者暖手宝表面有破损、漏水的情况,千万不要再使用了。

     3. 及时更换。暖手宝也是有寿命的,最多用上两年就不要再用了。建议购买直接充电式的暖手宝,不要购买需要自己充水的那种,既方便又安全。

9.小文在家整理暖手宝的使用说明时,想明确它的核心功能,下列最符合原文的是哪一项?()
10.小文第一次在家使用暖手宝后,想按说明掌握正确的充电要求,她正确的做法是()
11.小文在家给暖手宝充电后,发现它变得鼓鼓囊囊的,按使用说明,首先要做的是()
12.妈妈想给暖手宝排气,正确的做法是()
13.小文在家用暖手宝时,妈妈叮嘱她使用时要遵守使用说明,禁止“一心二用”,妈妈的意思是不能()
14.爸爸读完暖手宝使用说明后,结合家庭日常使用的实际情况对安全建议作出评价,爸爸最有可能做出的评价是()
15.小文在家制作《暖手宝安全使用与更换小卡片》,核对卡片上的相关说法时,下列不正确的是哪一项?()
16.妈妈的暖手宝用了三年,结合文本信息给出建议,最恰当的是哪一项?()
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