核心素养下课程思政融入初中数学教学的实践研究调查问卷教师前测（A）

尊敬的老师：

您好！本次调查问卷旨在了解初中数学教学中课程思政融入的现状与教师认知，问卷答案无对错之分，你的真实回答将为我们的课题研究提供重要依据。问卷采取匿名形式，所有信息仅用于研究分析，感谢您在百忙之中抽出时间如实作答！

1.您的教龄是?（单选题）
2.您对《义务教育数学课程标准（2022版）（2025年修订）》中“学科育人”“课程思政”相关要求的理解程度是?（单选题）
3.您在初中数学教学设计与实施中，融入课程思政元素的频率是?（单选题）
4.您是否参加过课程思政融入数学学科的专题培训或教研活动?（单选题）
5.您认为初中数学知识体系中，最易融入课程思政的板块是?（单选题）
6.您在设计数学教学时，是否会主动挖掘教材中的思政元素（如数学史、数学家精神、数学应用价值等）?（单选题）
7.您认为将课程思政融入初中数学教学，其核心目标是?（单选题）
8.您在尝试融入课程思政时，最关注的数学核心素养是?（单选题）
9.您认为课程思政融入初中数学教学的最大难点是?（单选题）
10.您是否愿意主动开展课程思政融入初中数学教学的实践研究?（单选题）
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