中青年干部培训班课程测评 第三周

课程专题评估
一、对本次培训的师资总体测评
1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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二、课程测评

专题辅导：

一、提升新媒体时代的舆论引导能力  甄清，管理教研室讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

二、提高群众工作能力    吉勇，信网中心副主任、讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

三、提高抓落实能力   申良，基础理论教研室副主任、讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

四、马克思主义科学体系  耿媛，基础理论教研室高级讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

 五、毛泽东思想的科学体系和历史地位  邓赞松，科研科讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

六、社会主义革命和建设道路的探索   耿媛，基础理论教研室高级讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

八、中国特色社会主义的开创与发展   刘庆云，基础理论教研室讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

九、新民主主义革命在全国的胜利   陈旭，基础理论教研室讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题授课：

十、共产党人的精神谱系   惠平，公共教研室讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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地方实践：

十一、从榜样精神到时代担当 寻迹火洲红色基因   兰玲玲，公共教研室讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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专题辅导：

十二、习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想   白哈提古力·买明，公共教研室副主任、高级讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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地方实践：

十三、习近平关于宗教工作重要论述   市委统战部 

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

十四、习近平关于宗教工作重要论述 市委统战部 

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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专题辅导：

十五、《新疆维吾尔自治区去极端化条例》解读  市委统战部

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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专题辅导：

十六、《像石榴籽一样紧紧抱在一起——吐鲁番建设铸牢中华民族共同体意识示范区的实践探索   张祖成，基础理论教研室主任、高级讲师

1.政治纪律。拥护“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，与党中央保持高度一致。
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2.教学方法：本次培训期间，课程灵活运用讲授式、研讨式、案例式、访谈式、模拟式等教学方法，引导参与启发思考、语言表达条例清晰。
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3.教学效果。培训课程具有针对性和时效性，满足培训需求，有助于提高分析问题和解决问题的能力。
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4.教学态度。备课充分，精神饱满，衣着大方整洁。
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第17题   教学方面请提出宝贵的意见建议。
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