小学数学课堂小组合作学习调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
    你好！为了了解小学数学课堂上小组合作学习的实际情况，优化课堂学习方式，我们开展此次问卷调查。问卷答案没有对错之分，只需根据你的真实感受和实际情况填写即可。本次问卷采用匿名形式，所有信息仅用于学术研究，严格保密，请你放心作答，感谢你的配合！
一、基本信息
1. 你的性别
2. 你所在的年级
3. 你所在班级的人数
二、问卷主体：请根据你的实际情况，选择最符合的一项
（一）分组管理维度
4. 数学课堂上的学习小组是固定不变的，很少调整
5. 老师分组时，会考虑我们的学习成绩、性格特点来搭配小组成员
6. 小组人数适中，每个人都有机会参与讨论和发言
7. 我对当前数学课堂的小组分组方式比较满意
（二）分工落实维度
8. 小组合作学习时，每个成员都有明确的任务和分工
9. 小组内设有组长、记录员、发言人等不同角色，且会轮流担任
10. 小组合作时，优等生会主动帮助学习有困难的同学
11. 我在小组合作中能积极参与，不会无所事事或走神
12. 小组内不会出现少数人包揽全部任务，其他人旁观的情况
（三）过程调控维度
13. 老师会提前讲清楚小组合作的任务和要求
14. 老师会给小组合作设定明确的时间，不会随意拖延
15. 小组合作时，课堂秩序良好，大家都围绕数学问题交流，不会闲聊打闹
16. 小组遇到难题时，老师会及时巡视并给予指导
17. 我能清晰听懂小组合作的数学任务，顺利参与讨论
（四）评价激励维度
18. 小组合作结束后，老师会对各小组的表现进行评价和反馈
19. 评价不仅看小组的学习成果，还会看我们的合作过程和参与态度
20. 除了老师评价，我们还会进行小组之间互相评价
21. 老师会表扬合作积极、进步明显的同学或小组
22. 小组合作的表现会和我的数学学习评价挂钩
23. 现有的评价方式能调动我参与小组合作的积极性
三、开放题（选答）
24. 你觉得数学课堂的小组合作学习，还有哪些地方需要改进？
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