人工智能时代师范生信息化教学能力现状及提升策略研究调查问卷

亲爱的同学：
       您好！我们正在进行一项关于人工智能时代师范生信息化教学能力现状的调查研究。本问卷旨在了解您的信息化教学能力水平、影响因素及提升需求。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，我们将严格保密您的个人信息。请您根据实际情况和真实感受填写，您的参与对本研究至关重要。感谢您的支持与合作！
第一部分：个人基本信息
1. 您的性别
2. 您的年级
3. 您的专业类别
4. 您的生源地
5. 您的实习经历
第二部分：师范生信息化教学能力现状调查
以下题目请根据您的实际情况和感受进行评价，1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合
6. 信息化数字素养
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我认识到信息化教学能力是未来教师必备的核心素养
我具备基本的数字化资源版权与数据安全保护意识
我能主动关注教育信息化、人工智能教育的相关政策与发展趋势
7. AI教学工具应用能力
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能熟练操作常见的智能备课系统制作课件与教学设计
我能熟练操作希沃白板、班级优化大师等常用智慧教学工具
我会使用智能测评、作业批改工具辅助教学反馈
8. 信息化教学设计与实施能力
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能利用信息化工具进行学情分析
我能利用数字化资源、AI工具优化课堂教学环节
我能结合人工智能技术创新教学设计方案
我能在模拟教学/实习（见习）教学中顺利实施信息化教学设计方案
9. 信息化教学评价与反思能力
  • 非常不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我能借助教学数据（如线上学习数据、作业数据）分析教学效果
我能利用信息化工具对学生学习效果进行多元化评价
我能通过信息化手段反思并改进自己的教学
第三部分：影响因素及提升策略调查
10. 个人层面因素对您信息化教学能力发展的影响程度
  • 影响很小
  • 影响较小
  • 一般
  • 影响较大
  • 影响很大
我的学习兴趣和主动性
我的信息素养基础
我的自主学习能力
11. 院校层面因素对您信息化教学能力发展的影响程度
  • 影响很小
  • 影响较小
  • 一般
  • 影响较大
  • 影响很大
学校开设的信息化教学相关课程质量
学校提供的信息化教学设备和资源
教师的信息化教学示范和指导
12. 社会层面因素对您信息化教学能力发展的影响程度
  • 影响很小
  • 影响较小
  • 一般
  • 影响较大
  • 影响很大
教育信息化政策导向
人工智能技术发展趋势
社会对师范生信息化能力的期望
13. 您认为以下哪些提升策略对提高师范生信息化教学能力有帮助
14. 您在学习和实践信息化教学过程中遇到的主要困难是什么？
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