AI赋能下问题链模式在初中英语阅读教学中的应用现状调查

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在初中英语阅读教学中使用问题链模式及AI工具的实际情况，为课题研究提供真实依据。问卷匿名填写，仅用于研究，感谢您的支持！

1. 在本次课题研究之前，您是否听说过或了解“问题链”这一教学模式？

非常了解，能清晰说明其特点听说过，有一定了解听说过，但不清楚具体内涵从未听说过

2. 在日常英语阅读教学中，您是否有意识地将课堂问题设计成一组逻辑递进的问题链？

经常这样做偶尔这样做很少这样做从未这样做

3. 在设计阅读课的问题时，您最主要参考或依据的是什么？

个人教学经验教材课后问题学生的课堂反应系统的理论框架（如布鲁姆目标分类、最近发展区等）

4. 您认为当前本校学生在英语阅读课上的最主要问题是？

阅读兴趣不高课堂专注度不足深度理解能力偏弱批判性思维能力欠缺

5. 在阅读课的教学实践中，您认为自身最需要提升哪方面的能力？

语篇深度研读与问题链设计能力AI工具的操作与应用能力课堂动态追问与生成性教学能力数据分析与学情诊断能力

6. 您认为在阅读教学中设计“问题链”时，最大的困难或挑战是什么？

语篇研读能力不足缺乏设计时间学生基础差异大缺少可借鉴的成熟案例

7. 您在英语阅读教学中，是否使用过人工智能（AI）工具（如智能分析、资源推荐、AI辅助提问等）？

经常使用偶尔使用听说过但未使用完全不了解

8. 您认为AI技术如果应用于阅读教学，最有可能在哪个方面帮助到您？

快速分析文本结构，辅助语篇研读智能生成分层问题，优化问题链设计提供学情数据，辅助精准教学实时反馈学生表现，动态调整教学

9. 您是否愿意尝试“AI辅助设计问题链 +课堂实施+数据反思”的教学模式？

非常愿意比较愿意一般不愿意

10. 如果AI赋能问题链阅读课教学模式有机会推广，您最希望在哪个方面获得支持？

优秀案例与示范课问题链设计工具或模板AI技术操作培训专家指导与集体教研

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