思维导图在培养高中生英语阅读批判性思维能力中的应用研究

亲爱的同学：你好！本次问卷旨在调查思维导图对高中生英语阅读批判性思维能力的影响，所有数据仅用于学术研究，严格保密个人信息，答案无对错之分，请你根据真实情况如实填写。感谢你的配合！
一、基本信息
1. 性别：
2. 年级：
3. 英语阅读平均成绩（近一学期）：
二、问卷主体（李克特5级量表：1=完全不符合 2=基本不符合 3=有点符合 4=大部分符合 5=完全符合）
1. 我对英语阅读学习有浓厚的兴趣。
2. 我认为英语阅读对我的英语学习和个人发展非常重要。
3. 我认为英语阅读是英语学习中难度较高的部分。
4. 我有信心能做好英语阅读理解题目。
5. 我对当前老师的英语阅读教学方法感到满意。
6. 我能完全理解老师在阅读课上讲授的内容与方法。
7. 在英语阅读学习中，我有适合自己的、稳定的学习方法。
8. 做阅读理解时，我能主动识别文章的核心论点与关键论据。
9. 我能区分文章中的事实信息与作者的主观观点。
10. 我会对作者的观点、论证逻辑提出自己的疑问与思考，而非全盘接受。
11. 我能根据上下文推断出文章未直接写明的隐含信息。
12. 我能客观评价文章的论证是否充分、逻辑是否严谨。
13. 我能结合自身知识与经验，对文章内容进行合理的拓展与反思。
14. 我能准确把握文章的结构框架与作者的写作思路。
15. 遇到有争议的阅读内容时，我能多角度分析问题，形成自己的判断。
16. 做阅读理解时，我能有意识地运用合适的阅读策略（如略读、跳读、寻读等）。
17. 我能根据文章标题、首尾段猜测文章的主旨大意。
18. 我会根据不同类型的阅读文本（如记叙文、议论文、说明文）选择不同的阅读策略。
19. 我愿意尝试新的、能提升阅读能力的学习方法。
20. 如果有方法能帮助我提升阅读能力，我会主动学习并应用。
21. 我了解思维导图的基本形式与制作方法。
22. 我认为思维导图是梳理思维、呈现逻辑的有效工具。
23. 我在英语阅读学习中使用过思维导图梳理文章内容。
24. 思维导图帮助我更清晰地把握文章的结构与逻辑。
25. 思维导图提升了我识别文章论点、区分事实与观点的能力。
26. 思维导图帮助我更深入地思考文章内容，提升了批判性思维能力。
27. 思维导图提升了我做阅读理解的效率与正确率。
28. 我愿意在今后的英语阅读学习中持续使用思维导图。
三、开放性问题
1. 你认为思维导图在英语阅读学习中，最大的优势是什么？
2. 你觉得在使用思维导图辅助英语阅读时，存在哪些困难或可以改进的地方？
3. 对于提升自己的英语阅读批判性思维能力，你还有哪些建议或需求？
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