当代大学生“躺平”现状调查问卷
亲爱的同学,您好!为了解本校大学生“躺平”现象的表现、成因及影响,为学校开展学业指导、心理健康教育及学风建设提供数据参考,我们特开展本次问卷调查。问卷采用匿名方式进行,所有数据仅用于统计分析,请您根据实际情况如实作答。感谢您的支持与配合!
1. 你的性别
男
女
2. 你的年龄段
18岁及以下
19-22岁
23-25岁
26岁及以上
3. 你的专业
4. 你是否是独生子女
是
否
5. 你的生源地
6. 你对“躺平”一词的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
7. 在以下学习和生活方面,你是否存在“躺平”行为
从不
偶尔
有时
经常
总是
课堂学习参与度(如主动回答问题、参与讨论)
课后作业完成质量
制定学习计划并执行
参与课外活动或社团
职业规划与准备(如实习、考证)
体育锻炼频率
8. 你认为导致大学生“躺平”的主要原因有哪些
就业压力大,竞争激烈
学业负担过重,难以应对
对所学专业不感兴趣
缺乏明确的人生目标
家庭经济条件优越,无后顾之忧
社会内卷严重,努力性价比低
个人性格因素(如追求安逸)
受到周围同学影响
其他
9. 你对以下关于“躺平”观点的同意程度
非常不同意
不同意
一般
同意
非常同意
“躺平”是对过度竞争的一种消极反抗
“躺平”有助于缓解心理压力
“躺平”会降低个人发展潜力
“躺平”是一种不负责任的生活态度
“躺平”可能影响未来的职业发展
10. “躺平”心态对你的学习成绩影响程度
无影响
轻微影响(成绩略有下降)
中度影响(成绩明显下降)
严重影响(成绩大幅下滑)
11. “躺平”心态对你的情绪状态影响程度
无影响
轻微影响(偶尔情绪低落)
中度影响(经常情绪低落或焦虑)
严重影响(长期情绪低落或焦虑)
12. 你认为学校可以通过哪些措施引导学生积极应对“躺平”心态
加强学业指导与帮扶
开展职业生涯规划教育
组织心理健康讲座或咨询
营造积极向上的校园文化
提供更多实践和实习机会
改进教学方式,提高学习兴趣
加强与学生的沟通交流
其他
13. 你认为“躺平”现象在本校大学生中的普遍程度
非常普遍
比较普遍
一般
不太普遍
几乎不存在
14. 你如何看待当代大学生“躺平”这一现象?
15. 如果你曾有过“躺平”的想法或行为,是什么促使你产生这种想法或行为的?
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