《小班幼儿绘本阅读行为观察记录表》
尊敬的老师/观察者：
您好！本观察记录表用于记录小班幼儿（3-4岁）在绘本阅读活动中的真实表现，请在观察后根据实际情况填写。所有信息仅用于学术研究，感谢您的支持！
一、基本信息
1. 观察日期：年 月 日
2. 观察时间：时 分
3. 观察地点：【单选】
A.图书角
B.阅读区
C.教室其他区域
D.户外阅读区
4. 观察者姓名：【填空】
5. 幼儿姓名（可写小名或编号）：【填空】
6. 幼儿年龄：【单选】
A.3岁
B.3岁半
C.4岁
7. 幼儿性别：【单选】
A.男
B.女
8. 所在班级：【填空】
二、绘本阅读兴趣表现（行为观察）
9. 幼儿是否主动走向图书区拿取绘本？【单选】
A.是
B.否
10. 幼儿是否翻阅了多本绘本？【单选】
A.是
B.否
11. 幼儿持续阅读绘本的时间大约是？（小班注意力特点）【单选】
A.不足1分钟
B.1-2分钟
C.2-3分钟
D.3-5分钟
E.5分钟以上
12. 12. 请记录阅读起止时间：___时____分 到 ____时____分
13. 中途被打断后，幼儿是否继续阅读绘本？【单选】
A.是，继续阅读
B.否，中断后未继续
C.未发生中断情况
14. 幼儿是否自发向同伴或教师讲述绘本画面内容？【单选】
A.是
B.否
15. 幼儿是否模仿绘本中角色的动作或声音？【单选】
A.是
B.否
16. 幼儿是否对绘本画面发出笑声、感叹或指认？【单选】
A.是
B.否
三、绘本阅读后表达能力（活动后观察/简单提问）
17. 幼儿能否指认绘本中熟悉物品的名称？【单选】
A.能准确指认
B.部分能指认
C.不能指认
18. 幼儿能否指认绘本中的颜色？【单选】
A.能准确指认
B.部分能指认
C.不能指认
19. 幼儿能否指认绘本中角色的动作？（如“它在跳”“它在吃”）【单选】
A.能准确指认
B.部分能指认
C.不能指认
20. 20. 幼儿能否复述绘本中的1个短句？【填空】请记录幼儿复述的具体内容（如“小兔子跳”）：__________
21. 幼儿能否说出绘本故事中的主要角色？【单选】
A.能
B.不能
（如能，请填写角色名称：）
22. 幼儿能否说出角色的主要动作？【单选】
A.能
B.不能
（如能，请填写动作描述：）
23. 23. 幼儿能否理解绘本中的简单情节？（如“小兔子找妈妈”）【填空】请记录幼儿对情节的理解：__________
四、教师指导策略观察记录
24. 教师使用的指导策略有哪些？【多选】
A.教师讲述，幼儿倾听
B.边讲边提问，引导幼儿观察画面
C.鼓励幼儿自主翻阅，个别指导
D.组织幼儿分组阅读，同伴互动
E.组织角色扮演或模仿动作
F.其他：
25. 教师引导下的互动记录 记录教师提问后小班幼儿的反应，如教师问：“这是什么？”幼儿回答...【举例】
五、行为细节记录（质性描述）
26. 幼儿自发绘本阅读行为描述 记录幼儿自主翻阅、专注表现等典型场景【举例】
27. 幼儿绘本阅读兴趣的特殊表现 记录主动请求读绘本、模仿书中情节、对某页特别感兴趣等【举例】
28. 教师指导策略有效性观察 记录教师使用的策略是否有效引发了幼儿的阅读兴趣或表达【举例】
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