2026-单片机原理及应用-2521193(电封）课程前期调查问卷
本问卷为匿名调查，旨在了解大家对前两周课程（单片机概述、结构与原理）的掌握情况与学习感受，以便后续教学更好地满足大家的需求。请根据实际情况选择最符合的选项。
1. 在本次课程之前，你对“单片机”的了解程度是?
A. 完全没听说过
B. 仅听说过名字，不知道具体是什么
C. 知道基本概念，但没实际用过
D. 有一定基础，接触过开发板或编程
2. 经过前两周的学习，你对单片机课程的整体兴趣如何?
A. 非常感兴趣，觉得有挑战且实用
B. 比较感兴趣，愿意课后多花时间
C. 一般，仅限于完成课程要求
D. 兴趣不高，感觉概念太抽象
3. 你认为学习单片机最吸引你的地方是什么?
A. 能软硬件结合，做出实物
B. 对嵌入式系统开发有帮助
C. 课程是必修，为了学分
D. 为以后竞赛或就业打基础
4. 关于“单片机内部结构”，你认为最难理解的部分是?
A. CPU内部组成与指令执行过程
B. 程序存储器与数据存储器的物理区分与访问方式
C. 特殊功能寄存器的作用与地址映射
D. 中断系统的基本流程
5. 对于8051单片机的“存储器结构”，下列说法中你目前掌握得最不清晰的是?
A. 程序存储器（ROM）与数据存储器（RAM）的地址空间
B. 内部RAM中工作寄存器区、位寻址区、通用RAM区的划分
C. 外部存储器的扩展方式与访问指令
D. 程序计数器（PC）与堆栈指针（SP）的作用
6. 关于“并行I/O口”（P0、P1、P2、P3），你目前的理解状况是?
A. 已清楚四个口的结构差异，能看懂典型驱动电路
B. 知道基本输入输出用法，但不清楚内部结构
C. 仅能照着例程写简单的输出代码
D. 还不太明白如何通过程序控制引脚
7. 关于“时钟与复位电路”，你的理解程度是?
A. 能理解机器周期、指令周期的关系，并能计算定时时间
B. 了解晶振与复位电路的基本作用
C. 仅知道需要晶振和复位，但原理不太清楚
D. 基本没理解
8. 目前你在学习过程中，遇到的最大障碍是?
A. 硬件结构与寄存器概念太抽象，难以建立整体框架
B. 编程（汇编/C51）与硬件结合不紧密，不知如何下手
C. 缺乏实际硬件平台，仿真与实物对应不起来
D. 课程信息量大，跟不上节奏
9. 你目前最需要老师在哪些方面提供帮助?
A. 增加动画或实物演示，讲清内部结构
B. 放慢进度，多复习已讲知识点
C. 多提供编程案例，边讲边练
D. 增加答疑时间或线上讨论
10. 课后你通常花多长时间复习或预习单片机课程?
A. 2小时以上
B. 1-2小时
C. 半小时到1小时
D. 基本不花额外时间
11. 对于当前的教学节奏（前两周已讲完概述与结构原理），你的感受是?
A. 偏快，很多内容还没消化
B. 适中，基本能跟上
C. 偏慢，希望增加拓展内容
D. 没感觉
12. 对于后续即将学习的内容（中断、定时器、串口、系统扩展等），你最期待或最担心的是什么?
A. 期待能动手做出有实际功能的项目
B. 期待老师多讲应用案例，少讲纯理论
C. 担心内容越来越难，跟不上
D. 担心实验环节不足，纸上谈兵
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