应用现状[复制]

1.我清楚 “问题链” 是具有逻辑关联性、层级递进性的一系列教学问题。（ ）
2.我清楚问题链的类型。（ ）
3.我清楚问题链的设计原则。（ ）
4. 我认为问题链对高中英语阅读教学具有积极价值。（ ）
5. 我愿意在阅读课中应用问题链。（ ）
6. 我认为问题链对于学生的阅读能力有积极影响。（ ）
7. 我设计的问题链能紧扣阅读课的核心教学目标和课程标准要求。（ ）​
8. 我在设计问题链的时候会考虑语篇类型和主题。（ ）
9. 我在设计问题链的时候会考虑学生现有的学习水平，旨在引导学生到达新的学习水平。
10. 我在设计问题链的时候会考虑学生的认知层次。（ ）
11.我在设计问题链的时候会考虑学生的阅读能力（包括识别和提取能力、分析和判断能力、批判和评价能力。（ ）
12. 我会有意识的创设问题情境，引导学生思考问题。（ ）
13.课堂上我会按预设的问题链顺序完整实施，不随意跳过或打乱关键问题。（ ）
14. 我会引导学生结合前一问题答案回答后一问题，强化逻辑关联。（ ）
15. 当学生作答困难时，我会提出补充性问题引导学生，维持问题链完整性。（ ）
16. 我会根据课堂反馈及时微调问题链，确保教学效果。（ ）
17. 问题链实施的时间分配合理，不影响其他教学目标的达成。（ ）
18. 我会通过多样化互动方式（如个体回答、小组讨论）推进问题链，激发学生参与热情。（ ）
19. 问题链的实施帮助我高效达成了阅读课的预设教学目标。（ ）
20. 问题链的实施提升了课堂教学的连贯性和效率。（ ）
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