标准化大讲堂问卷调查第二期
本问卷旨在调查您对本次培训的满意度，请您结合实际体验进行填写，我们将根据您的反馈与建议对后续培训进行优化调整。
一、培训基本信息
1.培训课程名称：周口港标准化试点建设实践探索
2.培训日期：2026年04月10日
3.汇报部门：农业与乡村振兴标准化研究中心
3.讲师姓名：白可
二、培训效果评估（满分100分）
（一）培训内容（4题，满分40分）
1. 培训内容对您工作的参考价值（10分）
有很好的参考价值，能启发工作思路（10分）
有较好参考价值，部分内容可借鉴（8分）
有一定参考价值，但关联度一般（6分）
参考价值较低（4分）
无参考价值（2分）
2. 培训内容的实用性（10分）
非常实用，稍加调整即可用于工作（10分）
比较实用，转化后可用（8分）
有一定实用性（6分）
实用性一般（4分）
完全不实用（2分）
3. 培训内容的深度与前沿性（10分）
深度适宜，有前沿信息（10分）
深度尚可，前沿信息略少（8分）
内容一般，偏基础（6分）
内容较浅，较陈旧（4分）
内容肤浅，完全过时（2分）
4. 培训内容的逻辑性与条理性（10分）
逻辑清晰，条理分明（10分）
逻辑较好，基本清楚（8分）
逻辑一般，部分混乱（6分）
逻辑较差，较难理解（4分）
毫无逻辑（2分）
（二）授课方式（3题，满分30分）
5. 讲师的表达清晰度（10分）
表达非常清晰，容易理解（10分）
表达清楚，大部分能懂（8分）
表达一般，有时需琢磨（6分）
表达欠佳，经常听不懂（4分）
表达混乱，完全听不懂（2分）
6. 讲师的感染力与吸引力（10分）
有感染力，能吸引听众注意力（10分）
较有吸引力，基本能听下去（8分）
平淡，偶尔走神（6分）
枯燥，容易犯困（4分）
令人厌烦，不想听（2分）
7. 讲师与学员的交流情况（10分）
讲师能适时提问或回应，有一定交流感（10分）
有少量交流，以讲解为主（8分）
几乎没有交流，纯讲解（6分）
照本宣科，毫无交流（4分）
效果很差（2分）
（三）学习收获与价值（3题，满分30分）
8. 您对本次培训的整体满意度（10分）
非常满意（10分）
比较满意（8分）
一般（6分）
不太满意（4分）
非常不满意（2分）
9. 培训对您工作思维或方法的启发（10分）
有较大启发，提供了新思路或新方法（10分）
有一定启发，获得一些有用技巧（8分）
启发有限，影响轻微（6分）
几乎没有启发（4分）
毫无启发（2分）
10. 培训的长期潜在价值（10分）
可持续指导工作实践（10分）
有一定长期价值，需巩固（8分）
价值一般，主要解决眼前（6分）
价值有限（4分）
无长期价值（2分）
三、优化建议（不计分）
11. 关于培训内容（哪些最有用/最没用？哪些需增减或深入讲解？）：
12. 关于培训形式与组织（教学方式、时间安排、场地设施等改进建议）：
13. 关于知识转化与应用支持（希望获得哪些后续支持，如工具模板、辅导答疑、实践社群等）：
四、评价等级（根据总分）
优秀：90分及以上
良好：75分—89分
一般：60分—74分
较差：59分及以下
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