人工智能赋能小学生学习力提升的实践路径研究调查问卷（教师版）

       尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解我校三至六年级教师对人工智能（AI）技术的认知、应用现状，以及其在教学中对学生学习力影响的看法，为市级课题《人工智能赋能小学生学习力提升的实践研究》提供真实、可靠的数据支持。问卷采用匿名形式，答案无对错之分，仅供科研使用，感谢您的真诚参与和宝贵时间！
1. 您的年龄
2. 您的教龄
3. 您所教学科的主要领域
4. 您对人工智能（AI）相关概念及工具的总体了解程度如何
5. 您主要通过哪些渠道了解人工智能教育应用的信息
6. 您认为目前常见的人工智能工具（如智能批改、个性化学习平台、智能语音助手等）对小学教育教学的主要价值在于
7. 您认为当前教学中引入人工智能工具，面临的主要困难是
8. 在尝试或设想使用AI辅助教学时，您最担心的问题是什么
9. 在没有人工智能辅助的情况下，您班上的学生通常能主动规划并完成自己的学习任务（如：无需反复催促，能自主安排预习、复习）
10. 面对学习中的疑难问题（如遇到不会的题目或难懂的概念），学生通常的表现是
11. 在课堂讨论或回答问题时，学生的思维逻辑性如何（例如：能否使用“首先、其次、因为、所以”等关联词清晰阐述解题思路或观点）
12. 对于课本或老师的结论，学生通常表现出
13. 当学习任务难度较大或遇到挫折（如考试失利、题目做错）时，学生的情绪和状态通常是
14. 在完成一项长期作业（如单元复习、项目式学习）的过程中，学生是否能根据实际情况调整自己的学习节奏（例如：发现原计划太慢会加快进度，发现方法不对会更换方法）
15. 您担心学生过早借助人工智能完成学习任务（如直接获取答案），反而削弱了他们主动规划、独立探索的能力
16. 您担心人工智能提供的标准化回答或模板会限制学生的思维发散性，导致表达趋同化，难以培养批判性思维和个性化表达
17. 我认为当前的人工智能工具难以准确识别学生在学习过程中的情绪波动与元认知状态，因此无法有效辅助学生进行自我监控与策略调整
18. 您在日常教学中使用人工智能工具（如智慧课堂系统、AI学情分析软件、智能作业平台等）的频率是
19. 您目前最迫切需要哪类人工智能工具来辅助教学，以提升学生学习力
20. 如果学校计划推广人工智能与教学深度融合，您希望获得哪方面的支持
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