AI技术下初中地理大思政教育实践研究（学生测评试题）

测评说明

本测评围绕初中地理知识与大思政素养设计，结合AI技术在地理课堂的应用体验，分为基础认知题、AI教学体验题、地理思政融合题、素养践行题四大模块，满分100分。所有答案仅用于课题研究，严格保密，请结合自身学习实际如实作答，答题时间约30分钟。

适用对象：初中生

测评维度：覆盖人地协调观、家国情怀、生态文明理念、全球视野、国家安全五大地理大思政核心素养，同时反映AI技术辅助地理思政学习的实际效果。

一、基础认知题（每题5分，共25分）

题型：单项选择题（请将正确答案序号填在括号内）

1.下列关于我国疆域的描述，错误的是（）
2.下列做法中，符合人地协调发展理念的是（）
3.全球气候变暖的主要人为原因是（）
4.我国提出“绿水青山就是金山银山”的理念，核心是强调（）
5.下列行为有助于维护我国国土安全的是（）

二、AI教学体验题（每题6分，共24分）

题型：单项选择题（结合地理课堂中AI工具的使用体验作答，无唯一标准答案，按实际体验选择最贴合的选项）

6.在地理课堂上，通过AI交互式地图学习我国疆域、地形时，你的学习感受是（）
7.老师用AI模拟实验演示水土流失的形成过程，辅助讲解生态保护知识时，你对“水土流失危害”的理解程度是（）
8.借助AI智能答题助手批改地理作业、讲解错题后，你对地理思政相关知识点（如生态保护、家国情怀、国家安全）的掌握情况是（）
9.若老师用AI虚拟研学工具带大家“线上游览”长江三峡、黄河壶口瀑布、南海诸岛等地理景观，你对祖国大好河山的认同感和国家安全意识会（）

三、地理思政融合题（每题9分，共27分）

题型：材料分析题（结合地理知识作答，体现思政素养，按答题要点给分，言之有理可酌情给分）

材料1

我国黄土高原地区曾经植被茂密，后来因过度开垦、乱砍滥伐，植被遭到严重破坏，水土流失问题突出，土地肥力下降，生态环境恶化，也威胁到区域生态安全。近年来，当地政府推行退耕还林、植树造林等措施，利用AI技术监测植被恢复情况、分析水土流失数据，生态环境逐渐改善，农民也通过发展生态农业、乡村旅游实现了增收。

10.结合材料，说明黄土高原地区生态环境变化体现了什么地理大思政理念?
11.分析AI技术在黄土高原生态治理和维护生态安全中发挥的作用，以及我们从中能学到的环保做法。

材料2

2023年10月，“神舟十七号”载人飞船发射成功，航天员在空间站开展空间科学实验，其中包括地理相关的地球观测实验，重点监测我国陆地、海洋资源分布及生态环境变化。AI技术在航天工程中用于分析地球大气、海洋、地形等数据，助力国家资源安全与国土安全监测，同时航天事业的发展也彰显了我国的科技实力，激发了国民的爱国热情。
12.航天工程中的地理观测实验体现了地理学科的什么特点?
13.结合材料，谈谈我国航天事业的发展对你的家国情怀和国家安全意识有何影响?
14.说说AI技术在航天地理观测、维护国家资源安全中的优势。

四、素养践行题（每题12分，共24分）

题型：简答题（结合生活实际作答，体现地理思政素养的践行能力，按答题完整性、贴合性给分）

15.生活中，我们会遇到很多与地理相关的问题，比如垃圾分类、节约用水、低碳出行等。请结合生态文明理念和生态安全、资源安全知识，列举2-3个你在生活中践行环保、维护国家安全的具体做法，并说明这些做法对应的地理道理。
16.随着AI技术的发展，我们能通过AI地图、线上科普平台了解世界不同国家的地理环境和文化特色，也能知晓全球资源、生态安全问题。请结合全球视野，谈谈你通过这些方式了解到的其他国家地理特点，以及我们应该如何与其他国家在生态安全、资源利用、国土保护等方面开展合作。
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