肇庆市百花中学高一年级双班主任制度实施调查问卷

尊敬的各位班主任老师:
您好！我校高一年级双班主任管理制度已顺利试行一个月，为全面掌握制度实施成效、梳理现存问题、优化后续管理方案，进一步提升班级德育管理与学生培养质量，德育处特开展本次匿名问卷调查。本次调研结果仅用于学校德育工作改进与制度优化，所有数据严格保密，请各位老师结合实际工作情况，客观、真实填写问卷，感谢您的配合与支持！
一、基本信息（请如实填写，便于数据分类统计）
1. 您在本次双班主任制度中担任的角色:
2. 您的班主任（德育管理）教龄 :
二、选择题（请根据实际情况，单选最符合的一项）
3. 双班主任制度实施后，班级日常纪律、卫生、考勤等基础管理工作效率相比以往:
4. 双班主任分工协作后，班级突发问题（学生矛盾、违纪事件、家校沟通问题等）处理效果:
5. 双班主任配合下，班级整体班风、学风建设成效:
6. 双班主任制度下，学生学习积极性、自主管理能力的提升情况:
7. 双班主任共同引导下，学生思想道德、行为习惯养成效果:
8. 双班主任陪伴管理下，学生心理健康、情绪疏导得到的关注程度:
9. 班级学生对双班主任共同管理模式的接受程度:
10. 学生对双班主任管理要求、指令的执行配合度:
11. 您与搭档班主任日常沟通的频次、顺畅度:
12. 双班主任分工、权责划分的清晰程度:
13. 双班主任与科任老师、家长的沟通协作效率:
14. 双班主任制度实施后，您个人班级管理工作压力:
15. 双班主任分工协作下，您日常班级管理工作的繁琐程度:
16. 双班主任搭档协作，是否有效弥补了个人管理能力、经验短板:
17. 双班主任互相学习、经验共享，对个人班级管理水平的提升作用:
18.双班主任制度是否提高了德育活动的组织效率?
19. 双班主任制度对学校高一年级整体德育工作开展的推动作用:
20. 整体而言，您对双班主任制度试行效果的满意度:
三、问答题（请结合实际工作，简要作答）
1. 结合一个月的试行工作，您认为双班主任制度在实施过程中，取得的最突出成效有哪些?请结合班级实际举例说明。
22. 2. 在双班主任制度实施过程中，您遇到了哪些实际问题、管理难题或沟通障碍?____________________________________________________________________________________________________________________________
3. 针对双班主任制度后续优化、权责划分、分工协作、考核激励等方面，您有哪些具体的改进建议?
再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您工作顺利！
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