“古诗词里的土木工程”特色思政课程实施效果调查问卷

亲爱的同学：
你好！
为深入了解“古诗词里的土木工程”板块课程的学习效果，进一步优化课程设置与教学方式，我们特开展此次匿名问卷调查。
本问卷不记名，调查结果仅用于教改研究，请你根据参与相关活动（如专题讲座、“诗画桥梁”模型大赛等）的实际感受放心填写。感谢你的支持与配合！
1.  你的年级：
2. 你参与过以下哪些“诗词土木”相关的课程或活动？（可多选）
3. 在参与相关活动前，你是否关注过古诗词中蕴含的土木工程知识（如桥梁结构、建筑材料、施工工艺等）？
4.  你认为将古诗词引入土木工程专业课程（或讲座/比赛），对你理解专业知识有帮助吗？
5. 在“诗画桥梁”模型大赛或相关实践中，你投入的精力如何？
6. 通过“古诗词里的土木工程”学习，你对以下哪些方面的感悟最深？（可多选）
7. 你认为这种“诗词+土木”的跨学科教学模式，对提升你的综合素质效果如何？
8.  在将诗词意境转化为工程模型（如“诗画桥梁”制作）的过程中，你遇到的主要困难是？（未参加者可不选）
9. 课程中提到的案例或相关诗词，是否让你对“工匠精神”有了更深的理解？
10.  你认为此类课程在培养土木工程师的职业责任感与职业道德方面作用如何？
11. 你认为目前的“诗词土木”板块还存在哪些不足？（可多选）
12.  对于今后“古诗词里的土木工程”特色课程的开展，你有什么建议？（如：希望增加哪些内容、采用什么形式等）
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