大班幼儿户外自主游戏现状及对策研究调查问卷（教师版）

1. 您的教龄：
2.  您的学历：
3. 您所在幼儿园的性质：
4. 您所在班级的大班幼儿人数：____人
5. 我班每天保证至少1小时的户外自主游戏时间
6. 户外游戏场地面积充足，能满足全班幼儿同时活动
7.  游戏材料种类丰富，包含运动类、建构类、角色类等
8.  游戏材料投放具有层次性，能满足不同发展水平的幼儿
9.  游戏材料的更新频率较高
10. 户外游戏场地设置有不同功能的区域（如攀爬区、建构区、角色区等）
11. 我会用语言或动作鼓励幼儿积极参与游戏
12.  我会肯定和赞赏幼儿在游戏中的创意和努力
13.  我会肯定和赞赏幼儿在游戏中的创意和努力
14. 我会先观察一段时间再决定是否介入幼儿的游戏
15.  我会以游戏角色身份参与幼儿的游戏
16. 当幼儿之间发生冲突时，我会引导他们自己协商解决
17. 当游戏停滞不前时，我会通过提问或建议拓展游戏情节
18.  我会尊重幼儿的游戏意愿，不随意打断或改变游戏主题
19.

我会通过提问引导幼儿思考解决问题的方法

20.  我会根据幼儿的游戏需要，及时补充或调整材料
21. 游戏结束后，我会组织幼儿回顾和分享游戏经验
22.  我会引导幼儿反思游戏中遇到的问题及解决方法
23.  我认为户外自主游戏对幼儿入学准备有重要价值
24. 在组织户外自主游戏时，我有意识地关注幼儿的身体协调能力发展
25. 在组织户外自主游戏时，我有意识地关注幼儿的创造性思维发展
26. 26 在组织户外自主游戏时，我有意识地关注幼儿的创造性思维发展
27. 我会记录幼儿在游戏中的表现，作为入学准备的参考依据
28.  我会与小学教师交流幼儿在游戏中表现出的入学准备情况
29.  我会向家长介绍户外自主游戏对幼小衔接的价值
30.  您在组织大班户外自主游戏时遇到的主要困难是什么？
31.  您认为当前户外自主游戏在支持幼小衔接方面还有哪些不足？
32. 您对提升户外自主游戏质量、助力幼小衔接有哪些建议？
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