地方本科院校汉语国际教育专业本科生专业认同调查问卷

       亲爱的同学：您好！非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间填写这份问卷。本问卷的主要目的是为了了解当前地方本科院校汉语国际教育专业本科生对自身专业的认同程度。问卷采用匿名方式作答，仅供本人研究之用，不会对您造成不利影响。您的回答对本研究具有重要价值，请您根据该题内容与自身实际情况的符合程度做出选择，感谢您的支持和合作！
一、个人基本信息
1. 您的性别（）
2. 您的学校名称，请填写完整校名（）
3. 您的年级（ ）
4. 您的生源所在地类型（）
5. 您专业的志愿选择是（ ）
6. 您的性格总体上呈（）
7. 您的专业成绩相对（）
8. 您是否有跨文化交流（如与外国人交流、留学等）的经历（）
二、专业认同现状调查

请根据您的实际情况，选择最符合的一项：
1=完全不符合 2=比较不符合 3=不确定 4=比较符合 5=完全符合
（一）专业认知
9. 我了解本校汉语国际教育专业的办学定位和特色优势（）
10. 我了解本校本专业的培养目标和培养方向（）
11. 我了解本专业的学科框架和课程设置情况（）
12. 我了解本专业需要学习的核心知识与技能（）
13. 我了解本专业的研究成果和发展方向（）
14. 我了解本校该专业留学生教学实践资源的充足程度（）
15. 我了解本校该专业与孔子学院等平台的合作与实践机会（）
16. 我了解本专业在地方就业市场（如本省中小学、培训机构等）的就业方向（）
17. 我了解本校该专业毕业生在本地及周边地区的就业市场需求情况（）
（二）专业行为
18. 我会认真完成专业课程的作业和学习任务（）
19. 我会主动阅读专业相关的文献、书籍与资料（）
20. 我会在课堂上积极参与讨论和互动（）
21. 我会主动参加专业相关的学术讲座或活动（）
22. 我会将家乡/本地的的地方文化知识（如方言、民俗等）融入教学设计（）
23. 我会主动通过线上平台寻求与专业相关的实践机会（如悟空中文、Preply等）（）
24. 我会主动利用本地或周边地区的实践资源（如本地中小学、文化机构、国际交流项目等）（）
25. 我会主动考取专业相关的资格证书（如教师资格证、国际中文教师证书等）（）
26. 我会积极参与老师的课题研究项目（）
27. 我会积极参与院校及全国有关本专业的各类比赛（）
（三）专业情感
28. 我喜欢并认可本专业，提及专业时会感到自豪（）
29. 我认为地方本科院校的学生同样可以成为优秀的国际中文教师（）
30. 我认为专业学习和实践能给我带来快乐（）
31. 我认为在地方本科院校学习本专业，熟悉地方文化是展开教学的独特优势（）
32. 我对本专业的发展充满信心，未来愿意从事相关工作（）
33. 如果重新选择，我依然会继续选择本校本专业（）
34. 我认为本专业能够为本地文化传播与国际交流做出贡献（）
35. 我认为本专业对个人成长与社会发展具有重要意义（）
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