非正式数字化英语学习对英语专业学生学习投入的影响研究问卷

亲爱的同学：
    您好！我是东北大学英语专业在读本科生，现诚邀您参加本次调查问卷，感谢您在百忙之中参与本次问卷调查。本问卷旨在了解英语专业学习者在英语学习过程中非正式数字化英语学习行为对学习投入的影响以及基本心理需求在其中所发挥的作用，调查结果仅用于学术研究，不涉及任何商业用途。
    本问卷采用匿名形式填写，所有数据仅用于统计分析，您的个人信息将被严格保密。问卷不存在对错之分，请根据您的真实情况和第一感受作答。
    本问卷填写大约需要2-3分钟，请您耐心完成所有题目。您的认真填写对本研究具有重要意义。再次感谢您的支持与配合！
    如果您对本研究问题或者此问卷有任何意见或建议，欢迎您联系wfclsxzly@163.com~
第一部分:
背景信息
1. 您的性别
2. 您的年级
3. 您的英语水平（没有填0）
4. 您每天接触英语的平均时间
第二部分:
非正式数字化英语学习行为量表（IDLE）
   本问卷中，“非正式数字化英语学习” (IDLE) 指学习者在正规课堂教学之外，借助各类数字技术与网络平台，自主、自发地参与以英语为媒介的学习与交流活动。


Part 1:你参与以下接受性IDLE活动的频率如何?(How often do you engage in the following receptive IDLE activities?)1 - 从不；2 - 很少（每周一次）；3 - 有时（每周2–3次）；4 - 较频繁（每天一次）；5 - 非常频繁（每天多次）
1.我会听英文歌曲。(I listen to songs in English.)
2.我会通过网络或电视收听英语新闻节目。(I listen to English language news programs online or on TV.)
3.我会收听英语播客。(I listen to English podcasts.)
4.我会通过网络或电视观看英语动漫。(I watch English cartoons online or on TV.)
5.我会通过网络或电视观看英语体育赛事。(I watch sports events in English online or on TV.)
6.我会观看配有英文字幕的英语电影或电视剧。(I watch English movies or dramas with English subtitles.)
7.我会用英语玩游戏。（ I play games in English.）
Part 2:你参与以下产出性IDLE活动的频率如何?（How often do you engage in the following productive IDLE activities?）

8.我通过社交媒体（如微信、小红书、抖音等）用英语与他人交流。（I chat with others in English via social media.）
9.我会用英语给他人发送电子邮件。（I send emails to others in English.）
10.我会在网络上分享英语内容。（I share English content online.）
11.我会在线上与英语母语者交流。（I use technology to connect with native speakers of English.）
12.我会在线上与非英语母语者交流。（I use technology to connect with non-native speakers of English from around the world.）
13.为保证问卷质量，此题请选“非常频繁”。
第三部分:
英语学习投入量表（Learning Engagement）
  注:本问卷中，“英语学习投入”指学习者在英语学习中的整体投入情况，包括行为参与、情感投入和认知努力，体现为其在英语学习活动中的专注程度、参与频率和投入深度。
1.我会保持规律的英语学习习惯。（I make sure to study English on a regular basis.）
2.在英语学习中，我会投入足够的努力。（I put forth effort in my English learning.）
3.我能够跟进英语学习进度（如学习内容、任务等）。（I keep up with the English learning tasks and content.）
4.我会记录和回顾英语学习中的重要内容（如笔记）。（I keep track of and look over important content from my English activities (e.g., notes).）
5.我会尝试将新学的英语知识与已有知识联系起来。（I try to relate new English knowledge to my existing knowledge.）
6. 我会将所学英语知识应用到实际生活中。（I apply what I have learned in English to real-life situations.）
7.即使内容有难度，我也会努力理解。（I make an effort to understand English content even when it is difficult.）
8.我对英语学习过程本身充满兴趣。（I am interested in learning English.）
9.我希望能够学好英语。( I have a strong desire to learn English well.)
10.在英语学习中，我会主动参与互动（如讨论、表达观点等）。（I actively participate in English learning interactions.）
11.我会通过交流加深对英语学习内容的理解。(I deepen my understanding of English learning content through communication with others.)
12.为保证问卷质量，此题请选“很不符合”。
学习者自我决定量表（Learning Self-Determination Scale）
  注:本问卷中，本量表主要研究个体在英语学习过程中对自主选择、胜任能力以及与他人建立联系的内在需求，这些需求的满足程度会影响英语学习动机与学习效果。
1.在英语学习过程中，我能够按照自己的想法选择学习方式。(I can choose my own ways of learning English.)
2.我在接触英语相关的内容时，通常是出于自己的意愿。(I usually engage with English content out of my own choice.)
3.在英语相关的学习中，我很少感到被强迫。(I rarely feel forced in my English learning.)
4.在英语学习中，我常常感到一种成就感。(Most days I feel a sense of accomplishment from English learning.)
5.我能够在英语学习中不断取得进步。(I am able to make continuous progress in my English learning.)
6.在英语学习中，我很少怀疑自己的能力。(I rarely doubt my ability in learning English.)
7.我喜欢与他人进行英语交流。(I enjoy communicating with others in English.)
8.在英语学习中，我能感受到他人的支持。(I feel supported by others in my English learning.)
9.在与他人使用英语互动时，我感到被尊重。(I feel respected when interacting with others in English.)
10.在英语活动中，我经常有机会主动展示我学的内容。（In my English activities, I often get a chance to show what I am learning.）
11.问卷到此结束，再次该感谢您的支持！如果您对本问卷有什么意见或建议，欢迎您在下方提出！
更多问卷 复制此问卷