生物工程专业人才培养方案调研问卷

亲爱的校友：您好！为了更好地优化本专业人才培养方案，诚邀您参与本次调研。本问卷全部为选择题，预计用时3-5分钟。感谢您的支持！

1. 您的性别？

男女

2. 您的毕业年份？

近3年内（2022-2024届）3-5年前（2019-2021届）5-10年前（2014-2018届）10年以上（2014届以前）

3. 您目前的工作单位性质？

生物医药/生物技术企业食品/发酵相关企业政府机关/事业单位（含高校、科研院所、检验检疫等）自主创业（专业相关）继续深造（读研/读博）其他领域（非专业相关）目前待业

4. 您目前的岗位类别？

研发/技术岗生产/工艺岗质量控制/分析检测销售/市场/技术支持行政管理教学/科研（高校、研究所）其他（非专业相关岗位）

5. 您认为本专业的理论课程设置与行业实际需求的契合度如何？

非常契合比较契合一般不太契合完全不契合

6. 在您的工作或深造中，应用最频繁的专业基础课是？

生物化学微生物学分子生物学发酵工程基因工程生物分离工程化工原理细胞生物学

7. 您认为目前课程体系中最需要增加或强化的是哪类课程？

前沿技术类（合成生物学、基因编辑、生物信息学）法规与标准类（GMP、药品管理法、知识产权）工程实践类（工艺设计、设备选型、自动化控制）交叉学科类（生物统计学、人工智能与生物）职业素养类（项目管理、科技写作、沟通技巧）现有课程已足够

8. 您认为专业核心课（如发酵工程、基因工程等）的教学内容是否陈旧？

非常前沿比较前沿一般比较陈旧非常陈旧

9. 您认为专业选修课的数量和覆盖面如何？

数量充足，覆盖面广数量较多，但部分课程不实用数量适中，基本满足需求数量偏少，选择受限

10. 您认为课程教学中，理论与实际应用结合的紧密程度如何？

非常紧密比较紧密一般比较脱节完全脱节

11. 您认为实验教学中存在的主要问题是？

验证性实验过多，综合设计性实验太少实验设备陈旧，与企业实际脱节实验课时不足，动手机会少实验室安全与规范教育不足没有问题

12. 您对校内实训基地或仿真实训教学的效果评价是？

效果很好，显著提升工程能力效果一般，与实际有差距效果较差，流于形式未接触过或很少使用

13. 在您的工作或深造中，下列哪项能力对您帮助最大？

实验操作与动手能力科研思维与解决复杂问题能力数据分析与处理能力文献检索与科技写作能力团队协作与沟通表达能力自主学习能力

14. 您认为本专业对“工程实践能力”（工艺放大、设备操作、质量控制等）的培养是否足够？

非常充分比较充分一般比较欠缺非常欠缺

15. 您认为本专业毕业生在就业市场上的核心竞争力是什么？

扎实的理论基础娴熟的实验技能跨学科知识背景严谨的科学态度与合规意识创新与研发潜力缺乏明显核心竞争力

16. 您对本专业目前提供的创新创业教育（如大创项目、学科竞赛等）的评价是？

机会多，支持力度大，收获大有一定机会，但指导不足机会少，参与度低不清楚或未参与

17. 您当年的毕业设计（论文）题目主要来源是？

指导教师的科研项目校企合作的实际课题模拟/虚拟课题文献综述类

18. 您认为毕业设计（论文）环节对综合能力提升的作用如何？

作用很大作用一般作用较小基本没作用

19. 您对专业实习（认知实习、生产实习）的整体满意度是？

非常满意比较满意一般不太满意非常不满意

20. 您认为目前校企合作（企业参观、实习基地、企业导师等）的深度如何？

合作深入，对学生帮助很大有一定合作，但形式大于内容合作较少，机会有限几乎没有合作

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