省肿瘤医院临床小讲课督导评价表

1. 科室
2. 指导医师
3. 督导失败（填写督导失败原因 ）
4. 小讲课主题
5. 参加住院医师人数
6. 教学时长
7. 授课主题围绕住培细则，聚焦临床实际问题
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分值
8. 培训目标明确、具体、可衡量
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分值
9. 课件画面简洁，字体大小配色合理，逻辑结构清晰
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分值
10. 根据培训目标，培训方法选择适当
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分值
11. 根据培训内容，合理分配时间
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分值
12. 开场快速吸引住院医师注意力，并自然导入授课主题
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分值
13. 学习内容侧重将理论知识与临床实践建立联系
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分值
14. 授课过程中，善于与住院医师互动，避免单向灌输
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15. 引导住院医师共同回顾所学内容
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分值
16. 通过适当方式，评估学习效果
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分值
17. 课程中融入思政与医学人文内容
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分值
18. 仪态端正，肢体语言适当
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分值
19. 关注住院医师现场反应及时进行调整
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分值
20. 尊重住院医师，及时鼓励住院医师参与
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21. 讲解内容条理清晰，逻辑性强
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分值
22. 语速适当，语调抑扬顿挫，语言连贯，无不必要口头语
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分值
23. 充分体现分层递进的教学意识，达到教学预期效果
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24. 综合评价及建议
25. 听课人
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