碧桂园教育集团员工能力素质测评-黄思欣

填写说明
感谢您参与本次碧桂园教育集团员工能力素质测评!请您阅读下面的指导语,并完成评估问卷,给出您的建设性的和有价值的反馈,评估时请注意以下事项:
1、反馈必须客观,请避免夸大被评价者的优势或粉饰被评价者的不足;
2、匿名评估,请放心进行评估和反馈;
3、请用您的第一反应给出反馈,请不要在每个问题上过度思考;
4、请根据您观察到的被评估者在过去1年的工作中表现出的下列行为的符合程度,选择对应的选项。

评分方法
对于每个评价点,我们都设置了四个选项,即:从不、偶尔/有时、经常、榜样。四个选项表示该行为出现的频次高低,评价时,请您勾选对应选项。
1、从不:从未明显展示或展示频率极低(低于10%);
2、偶尔/有时:展示这一行为频率较低(少于30%的情景下会展现);
3、经常:展示这一行为的频率较高(超过60%的情景下会展现;
4、榜样:成为这一行为的表率/能在更为困难和挑战的情境下展示/更高频率地展现(>80%),是他人学习的榜样。

保密说明

1、本次360度测评的主要目的是用于个人发展;
2、个人报告和反馈过程资料将严格保密。

您的姓名
您作为()为其进行能力素质评估
1、工作中真实表达个人的想法和感受,分享信息、观点或建议,对事不对人
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
2、遵守国家法律法规和企业规章制度,做事讲政治、守纪律、阳光自信
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
3、言出必行,尽管可能会影响个人利益,仍尽一切努力去履行约定
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
4、严守职业操守,不受其他因素所左右,对事情进行公平公正的评价和处理
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
5、以身作则,对组织忠诚、对道德忠诚、对股东忠诚,并为他人树立榜样
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
6、遇到利益的诱惑时,能时刻保持头脑清醒,不凭借权力谋取个人私利
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
7、以工作业绩达成为标准,尊重客观事实
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
8、在没有达成目标的情况下,不找任何借口和理由
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
9、能够认清事情的本质,以结果为导向,准确把握工作中的重点事项和优先任务,清晰计划、合理分工、监控执行关键点、确保达成
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
10、从结果出发,关注工作细节对团队整体业绩目标所产生的影响
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
11、全力追求承诺的结果,科学谋划,针对性地开展各项工作,整合资源,不断攻坚克难
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
12、勇于迎难而上,主动带头承担公司所设定的挑战性目标
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
13、对公司发展的前景充满信心,全心投入、热爱教育这个事业
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
14、即使在公司处于困难挑战或重大变故时也能以积极的态度去理解和思考解决方法,不轻易动摇信念
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
15、以身作则、身体力行来实践公司文化和价值观,从而促进身边不同文化背景的同事和外部伙伴对公司文化的理解和认同
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
16、积极寻求为公司贡献的机会,查漏补缺,发现工作,主动承担,并能为其结果承担责任
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
17、有当家作主的精神,把碧桂园教育当作自己的事业,同心同德,与公司共同成长和发展
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
18、以公司利益为先,不惧层级限制,敢言直谏,立场坚定,坦荡无私
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
19、对公司业务模式和盈利模式有大致的了解,对行业的发展趋势有关注
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
20、掌握本条线/岗位支撑业务发展所需用到的关键知识,对自身的工作上的投入与产出有清晰的概念
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
21、对外部市场变化较为敏锐并能将公司经营行为模式与之相结合来进行分析和判断
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
22、将部门/团队作为一个利润中心来思考,将自身的工作定位于公司整体的业务运营中,理解本部门及各相关部门间的协作规律,综合考虑投入,统筹协调资源,能用创造性的执行来实现结果效益最大化
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
23、敬畏市场,坚持学习和行业研究,不断提升对教育业务本质特点的认知,能够发现别人忽略的问题和市场机会,对公司的战略制定与解码提出有价值的见解和意见
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
24、深刻理解投入和产出的规律,懂得将资源投入在最关键的点上以获得最大的效益;甚至能够站在最高决策者的角度,审时度势,在长期和短期、个人与部门、公司与社会间做出准确的取舍
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
25、心态开放,愿意与他人交流分享信息、结果与实践过程,并给予员工基本的、例行的指示;
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
26、能够坚持立场,决策时以事实为依据,拒绝他人不合理的要求;对一些例外事项和突发事件也能独立判断,做出决策
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
27、面对有竞争性的方案时,能够全面考虑各方意见,创造让员工自由发表意见的氛围,鼓励不同意见的讨论和交流
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
28、细致分析影响因素,认真对比各个备选方案,及时不拖延的做出决定;能够合理预测决策可能带来的风险,衡量潜在的收益,及时作出抉择,并勇于承担风险
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
29、决策机制透明、公平、公正,在内部意见不一致的时候,能积极提倡讨论,综合成共识的可实施的解决方案后,绝对服从,坚决推进落地
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
30、在复杂、模糊且风险很高的形势下,或能够在大多数人反对的情况下仍坚持观点,毫不犹豫地做出对组织有长远影响的有利决策
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
31、建立清晰的团队目标并明确工作标准和要求,形成闭环管理
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
32、有同理心,懂得换位思考,言行一致,能与别人互信协作;有发展团队的意识,例如为团队学习提供资源,创造有利的学习环境与氛围等
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
33、创建或优化管理机制(如制度、流程),确保团队高效运作
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
34、招募和组建专业优秀的团队,(有胸襟使用比自己更优秀的人才)用人所长,制定团队发展规划,并不断优化团队结构与人员能力组成;根据团队成员的工作表现或发展需要,进行针对性的培训和辅导,激励团队发挥主动性
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
35、基于战略或运营目标的实现,进行工作整体规划,着眼体系、人才、文化等纬度,持续打造组织能力,提升团队贡献度
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
36、建立团队共同目标,认可团队成员的个体业绩贡献,明确力出一孔,荣辱与共,利益共享,上下同欲的模式,搭建让他人施展的平台
  • 从不
  • 偶尔/有时
  • 经常
  • 榜样
评分
您对被评估人工作能力方面的评价(如:专业知识、工作技能等是否能够配合其实现工作目标)
您对被评估人工作能力方面的评价(如:工作规划、专业能力、资源协调能力等)
您对被评估人工作能力方面的评价(如:专业力、统筹能力等)
您对被评估人工作能力方面的评价(如:协作能力、专业力)
您对被评估人工作态度方面的评价(如:工作的认真度、责任度、努力程度、面对挫折/困难的态度等)
您对被评估人工作态度方面的评价(如:领导风格、影响力、公平性、客观性、职业道德、关系管理等)
您对被评估人工作态度方面的评价(如:协作态度、资源分享、关系管理、对上管理、影响力、工作道德等)
您对被评估人工作态度方面的评价(如:协作、风格、客观性、工作道德、关系管理等)
请指出被评价者的优势项
请指出被评价者的待提升点
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