高中化学生活化情境“导入-延伸”一体化实施现状、教学效果问卷调查（学生版）

问卷说明
1. 填写时间:______年______月______日
一、基本信息（单选题，每题仅选一个答案）
1. 你的年级:
2. 你所在的班级类型（可根据学校实际情况调整选项）:
3. 你对化学学科的整体兴趣:
4. 你所在的化学课堂，老师开展生活化情境教学的频率:
5. 你平时是否会主动关注生活中的化学现象（如食品、药品、环境、日用品中的化学知识）:
6. 你之前是否听说过“化学生活化情境教学”这一教学方式:
二、对化学生活化情境教学的认知与感受（量表题，请根据自身实际感受作答）
说明:请根据你的实际感受，在对应选项上打“√”，其中1=完全不符合，2=不太符合，3=不确定，4=比较符合，5=完全符合，每题仅选一个等级。
调查题目 1. 完全不符合 2. 不太符合 3. 不确定 4. 比较符合 5.
完全符合
1. 我能快速理解老师在化学课堂导入和延伸环节上呈现的生活化情境（如生活现象、家庭小实验、社会热点案例等）
2. 化学课堂上的生活化情境，和我们的日常生活、学习联系紧密，容易产生共鸣
3. 相比于传统化学课堂（主要讲解知识点、做练习题、讲解例题），我更喜欢老师用生活化情境开展教学
4. 导入与延伸一体化的生活化情境能让我觉得化学学习更有趣，有效减少化学学习的枯燥感和乏味感
5. 当老师在导入和延伸环节引入生活化情境时，我会主动关注、认真倾听，并积极参与课堂互动（如回答问题、小组讨论等）
6. 我能快速跟上老师结合生活化情境的教学节奏，不觉得吃力，也不会出现注意力脱节的情况
7. 导入与延伸一体化的生活化情境能让我感受到化学学科的实用性，不再觉得化学是“抽象难懂、脱离生活”的学科
8. 我愿意主动参与老师设计的贯穿导入与延伸环节的生活化情境互动活动（如小组讨论、案例分享、小型实践操作等）
9. 老师呈现的生活化情境“导入-延伸”一体化，能有效吸引我的课堂注意力，减少我上课走神的情况
10. 我认为化学生活化情境“导入-延伸”一体化教学，比传统教学方式更能帮助我投入到化学学习中
三、化学生活化情境教学的学习收获（量表题，请根据自身实际收获作答）
说明:请根据你的实际学习收获，在对应选项上打“√”，其中1=完全没有，2=不太有，3=不确定，4=比较有，5=完全有，每题仅选一个等级。
调查题目 1. 完全没有 2. 不太有 3. 不确定 4. 比较有 5. 完全有
1. 导入与延伸一体化的生活化情境能帮助我理解抽象的化学概念、原理（如物质的性质、化学反应规律、化学平衡等）
2. 通过生活化情境“导入-延伸”一体化
3. 这种“导入-延伸”一体化教学方式提高了我对化学学科的学习兴趣和主动性，愿意主动预习、复习化学知识
4. 我能运用课堂上学到的化学知识，解释生活中的一些常见化学现象（如铁生锈、食物变质、灭火原理等）
5. 生活化情境“导入-延伸”一体化教学对我的化学成绩、解题能力有帮助，能让我更好地应对化学练习题和考试
6. 生活化情境“导入-延伸”一体化教学让我更愿意主动查阅化学相关的课外资料、科普文章、短视频等，拓展化学知识面
7. 我能通过“导入-延伸”一体化生活化情境，更好地区分易混淆的化学知识点（如相似物质的性质、不同反应的特点等）
8. 生活化情境“导入-延伸”一体化教学培养了我观察生活、发现问题、运用化学知识解决实际问题的能力
9. 生活化情境“导入-延伸”一体化教学让我对化学学科的认知更全面，不再认为化学只是“书本上的知识”
10. 参与生活化情境“导入-延伸”一体化教学相关活动，提高了我的表达能力、合作能力和探究能力
四、教学实施中的问题与建议（单选、多选、开放题结合）
1. 你认为化学课堂上，导入与延伸一体化的生活化情境，存在哪些不足（可多选，选择所有符合自身情况的选项）:
2. 你希望老师在开展生活化情境“导入-延伸”一体化教学时，增加哪些内容或方式（可多选，选择所有符合自身需求的选项）:
3. 你认为老师呈现的导入与延伸一体化生活化情境，时长是否合适（单选题，仅选一个答案）:
4. 你更希望老师在化学课堂的哪个环节，呈现导入与延伸一体化的生活化情境（可多选，选择所有符合自身需求的选项）:
5. 你认为生活化情境“导入-延伸”一体化教学中，最需要加强的方面（可多选，选择所有符合自身需求的选项）:
6. 你认为化学生活化情境“导入-延伸”一体化教学，是否需要结合课后实践活动（如家庭小实验、社会实践调研等）开展（单选题）:
7. 对于高中化学生活化情境“导入-延伸”一体化教学，你还有其他的建议或意见（开放题，请清晰、简洁、有条理地填写，可从情境设计、导入与延伸衔接、实施方式、互动环节、课后延伸等方面提出）:
再次感谢你的真诚配合与大力支持！祝你学习进步、学业有成、前程似锦！
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