实训课使用问卷

1.

性别：

2. 专业
3. 班级
4.

家庭居住地

5.

是否独生子女：

6.

父亲文化程度

7.

母亲文化程度

8.

家庭月收入

9.

担任过学生干部

10.

在校期间是否参与社会实践

11. 精神卫生与心理保健知识问卷
  • 是
  • 否
1.心理健康是健康的一个组成部分。
2.精神疾病就是思想上出了问题。
3.很多人都可能存在心理问题，但自己可能意识不到。
4.精神疾病都是因为受了刺激。
5.心理健康的主要内容包括智力正常，情绪稳定，心情愉快，人际关系融洽，适应能力良好等。
6.绝大多数精神疾病是治不好的。
7.怀疑有心理问题或精神疾病就要去找心理医生或者精神科医生看病。
8.几乎任何年龄阶段的人都有可能出现心理问题。
9.精神疾病和心理问题是没有办法预防的。
10.即使确诊为严重精神疾病，如精神分裂症，吃一段时间药就可以了，没有必要长期不间断地服药。
11.乐观开朗的生活态度、良好的人际关系和健康的生活习惯有助于我们保持心理健康。
12.家族中有精神疾病的人，出现心理问题和精神疾病的可能性比一般人更大。
13.青少年的心理问题不会影响其学习成绩。
14.中老年人出现心理问题和精神疾病的可能性很小。
15.有些人的性格不好，比较容易出现心理问题。
16.心理压力大，或者遇到重大的事件（如亲人去世），就容易诱发心理问题和精神障碍。
17.你知道/听说过世界精神卫生日吗？
18.你知道/听说过世界禁毒日吗？
19.你知道/听说过世界自杀预防日吗？
20.你知道/听说过世界睡眠日吗？
12.

情绪智力量表

请仔细阅读每一条，把意思弄明白，请你根据自己的实际情况在每句后面选择一个答案

1＝很不符合，2＝较不符合，3＝不确定，4＝比较符合，5＝很符合

  • 很不符合
  • 较不符合
  • 不确定
  • 比较符合
  • 很符合
我知道与别人谈论问题的恰当时机
我遇到困难时会想起以前遇到并解决同样困难的时候。
我希望我能做好我想做的大多数事情
别人觉得我很容易信赖
我发觉我很难理解别人的身体语言（负）
人生中的一些变故改变了我的世界观。
心境好的时候我就会看到新的希望
情绪是决定我们生活有意义的重要因素
我能清楚意识到自己每一刻的情绪。
我盼望能事事如意
我喜欢与别人分享自己的情感。
情绪好的时候，我会想方设法使它延长一些。
安排有关事情，我尽量使别人感到满意
我喜欢做能使自己感到高兴的事情。
我很清楚我传递给别人的非语言信息
我尽量做得好一些，使别人对我的印象好点
我能察言观色辨别别人的情绪
心境好的时候解决有关问题容易一些
我知道我为什么情绪不好
心境好的时候新异的想法就会多一些。
我能控制自己的情绪
我很清楚自己某一刻的情绪
工作时我会想象自己即将取得好成绩，来激励自己
发现别人在某一方面做得很好，我会称赞他。
我能理解别人传递给我的非语言信息
别人说他经历的某件重大事件时，我感觉像发生在自己身上一样
心境变好时新颖的思想会大量涌现。
遇到困难时一想到会失败，我就会退却。（负）
只要瞟一眼，我就能知道别人的情绪好坏
当别人消沉时我能帮助他，使他感觉好一些。
良好的心境有助于面对困难的挑战。
我能通过别人讲话的语调判断他当时的情绪。
我很难理解别人的想法和感受。（负）
13. 歧视精神疾病患者评估量表
  • 完全不赞同
  • 有些不赞同
  • 无所谓
  • 有点赞同
  • 完全赞同
精神疾病患者可以成为信赖的朋友。
让精神病人自由地生活对其他人会很危险。
精神病院的主要责任是防止精神病人发生暴力伤害他人。
如果被人知道我家里有精神病人，我会感到很丢人。
我不愿意和精神病人住在一起。
对精神病人来说，建立一个像糖尿病患者的自助组织是不可能的。
我不愿意和精神病人一起工作。
我不愿意精神病人做我的邻居。
如果我还没有结婚，我不会和一个精神病人谈恋爱。
许多精神病人犯罪。
如果知道我的家人和精神病人一起工作，我会担心案人的安全。
应该劝阻人们不要和精神病人结婚。
遇到精神病人，我会害怕。
我不想和精神病人有任何关系。
精神病人的行为很难预测。
精神病人无法适应学校生活。
我不反对和精神病人同乘一辆车上下班。
如果我的朋友得了精神疾病，我会尽量和他少来往。
如果我没结婚，我不愿意和精神病人的家人谈恋爱。
精神病人无法独立生活。
我同意在我小区修建一个精神病人康复中心。
如果路上遇到精神病人，我会回避他们。
我愿意给精神病人同等的工作面试机会。
我愿意和精神病人交谈。
如果和精神病人在一起，我会觉得不安全。
我认为除非精神病人住院，否则会给其他人带来危险。
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