小学高段学生乡土文化认同调查问卷（以宋芊芊的为参考）

亲爱的同学:
你好！我们正在进行一项关于语文学习和家乡文化的研究，想邀请你分享你的真实想法。这份问卷不记名，答案没有对错之分，仅用于学术研究。
一、您的基本信息
1. 你的年级是？
2. 你的性别是？
3.  你的家庭所在地是？
4.  你是否为独生子女？
5. 你的主要抚养人是？
6.  你的抚养人是否是A市本地人？
7. 你的抚养人是否经常带你去家乡各地游玩、参观？
8. 你的家里是否有很多课外书？
二、乡土文化认同现状调查
（一）乡土认知
9.  我能说出至少三位家乡的历史名人或英雄人物。
10. 我了解家乡的一项非物质文化遗产（如某种手工艺、戏曲、舞蹈等）。
11. 我知道家乡传统节日的习俗和由来（如春节、端午、中秋节等）。
12. 我能向别人介绍家乡的一处著名风景名胜或历史建筑。
13. 我了解家乡方言里的一些特色词汇或俗语。
14. 我知道家乡的历史发展脉络（如建城史、重要历史事件）。
15. 我能区分家乡特有的产物与其他地区产物的差异。
16. 我了解家乡民间传说或神话故事的内容。
（二）乡土情感
17. 我对家乡的历史故事和民间传说很感兴趣。
18. 我为家乡拥有的独特文化和风景感到自豪。
19. 我认为家乡的传统技艺和民俗应该被保护和传承下去。
20. 当我听到别人赞美我的家乡时，我会感到高兴。
21. 我热爱家乡的山、水、草木和自然环境。
22. 离开家乡后，我会时常思念家乡的人或事。
23. 我愿意主动向他人分享家乡的美好之处。
（三）乡土行为
24. 我会主动通过看书、上网或询问长辈来了解更多家乡文化。
25. 我愿意在作文、手抄报或演讲中，介绍和赞美我的家乡。
26. 我参加过学校或社区组织的乡土文化实践活动（如研学、非遗体验）。
27. 如果看到有人破坏家乡的环境或文物，我会想办法阻止或报告。
28. 我会尝试学习家乡的传统技艺（如剪纸、编扎）或方言。
29. 我会积极参加家乡的传统节庆活动（如庙会、民俗表演）。
30. 我会收藏与家乡文化相关的物品（如明信片、特色手工艺品）。
31. 我会向外地的朋友推荐家乡的景点、美食或文化活动。
（四）乡土身份认同
32. 我认为家乡人民具有勤劳、善良、热情等优秀品质。
33. 我对家乡有着深深的依恋感，把它当作我的根。
34. 如果将来学业有成，我愿意回到家乡，为家乡发展做贡献。
35. 我能熟练使用家乡方言与长辈交流。
36. 当别人问起我是哪里人时，我会自豪地说出家乡的名字。
37. 我认为自己有责任学习和传承家乡的文化。
38. 我认同自己的乡土身份，并以其为傲。
39. 你的语文老师在课堂上讲解我们本地的乡土文化（如历史、风景、名人、习俗）吗？
40. 你的语文老师布置过与家乡主题相关的作业（如作文、调查报告、手抄报）吗？
41. 你的语文老师通常通过什么方式让你们了解乡土文化？
42. 在学习《圆明园的毁灭》（爱国与乡愁）、《少年中国说》（家国情怀）等课文时，你是否会联想到家乡并激发起建设家乡的责任感？
43. 关于家乡文化的知识，你主要是从哪里了解到的？
44. 你希望语文老师用什么方法帮助你们更好地学习家乡文化？
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