高校高水平男排运动员学训协同数字化支持调查问卷

尊敬的同学：

您好！本问卷旨在了解高校高水平男子排球运动员在学习与训练协同过程中面临的现实问题，以及对数字化支持的需求、认知和接受情况。问卷采用匿名填写方式，所有数据仅用于学术研究，请您根据真实情况作答。衷心感谢您的支持与配合！

本问卷中，“学训协同”主要是指运动员在大学期间，能够较好地协调学习任务与训练、比赛、恢复等安排，使学习与训练尽可能保持平衡、衔接和相互适应；“数字化支持”主要是指借助信息平台、线上提醒、数据监测、智能分析等方式，为运动员提供学习与训练安排协调、问题发现、信息沟通和个性化服务等方面的帮助。

填答说明

1. 本问卷无对错之分，请根据您的真实体验选择。

2. 除基本信息外，其余题项均采用5级评分方式：1=非常不同意；2=不同意；3=一般；4=同意；5=非常同意。

一、基本信息
1. 您所在年级
2.您所学专业类型
3. 您的运动等级为
4. 您接受系统排球训练的年限为
5. 您目前在队内的角色是
6. 您平均每周训练总时长约为
7. 您近一学期参加比赛或集训的频率

二、学训协同现实困境

  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
8. 我不能及时了解学习和训练安排的变化。
9.我的上课、复习或考试安排经常与训练、比赛安排发生冲突。
10. 比赛或集训常常会影响我正常上课、复习或完成作业。
11. 当学习和训练发生冲突时，我不能及时得到学校或球队的帮助。
12. 遇到学习和训练安排冲突时，我需要自己反复联系教练、老师或学院。
13. 当前对运动员的学习和训练支持较少考虑个体差异。
14.当学习和训练安排发生冲突时，我缺少适合自己情况的解决建议
三、传统学训支持方式局限
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
15. 当前学习和训练的协调主要依赖临时沟通和经验处理。
16. 当前缺少统一的学习和训练信息整合平台。
17. 现有学习和训练的支持方式难以及时发现我在学习和训练协调中出现的问题。
18. 现在的学习和训练支持通常是在问题出现后才开始处理。
19.当我的学习压力或训练任务发生变化时，现有支持往往不能及时调整。
四、数字化支持需求
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
20. 我希望学校建立统一的学习和训练信息共享平台。
21. 我希望课程安排、训练计划和比赛日程能够在同一平台集中查看。
22. 我希望能够提前发现上课、考试与训练、比赛安排之间的冲突。
23. 我希望在考试周、比赛期等时间安排较紧张的阶段及时收到提醒。
24.我希望数字化工具帮助我更好地安排学习、训练和休息时间。
25. 我希望系统能够及时发现我学业压力过大的情况。
26. 我希望系统能够及时发现我训练任务过重或恢复不足的情况。
27. 我希望在学习和训练安排出现明显问题之前收到提醒。
28. 我希望获得数字化学习支持，如复习提醒、课程任务整理等。
29. 我希望获得数字化训练恢复建议，如作息、恢复安排、压力调节建议等。
30. 我希望系统能够在考试周、比赛期间等不同阶段获得个性化支持。
31. 我希望请假、补课、训练协调等流程实现线上处理。
32. 我希望减少在教练、教师、学院之间反复沟通的成本。
33.我希望学校、教练和任课教师能够更顺畅地协调学习和训练安排。
五、数字化支持预期价值
  • 非常不同意
  • 不同意
  • 一般
  • 同意
  • 非常同意
34. 我认为数字化支持有助于提高学习和训练安排的协调效率。
35. 我认为数字化支持有助于减少学习与训练安排的冲突。
36. 我认为数字化支持有助于及时发现学习和训练安排中出现的问题。
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