高一化学教学现状与项目式学习认知调研（教师版）

尊敬的各位老师：您好！本次调查的目的是为了了解教师对《基于学科核心素养的高中化学项目式学习》的认知情况，实施状况，看法和现实阻力，全面摸清我校高一化学教学现状、教师教学习惯及项目式学习开展基础，特开展本次匿名调研。问卷所有数据仅用于本课题研究分析、制定后续教学实施方案，绝不外泄个人信息，答案无优劣之分，请您结合日常教学实际情况如实勾选。本次问卷分为单选、多选两类题型，单选每题限选一项，多选可根据实际情况多选，感谢您在百忙之中配合调研，为课题研究提供真实有效的支撑！

1. 您的教龄

5年以内5-10年10-15年15年以上

2. 您的职称

中二中一副高正高

3. 您本学期担任高一化学教学班级数

1-2个3-4个5个及以上

4. 您在高一化学新课前，是否要求学生预习

从未要求偶尔要求（每周≤1次）经常要求（每周2-3次）每节新课均要求

5. 若要求预习，您的指导方式是

仅布置教材阅读发放预习提纲/问题清单布置预习习题提供微课/课件等资源无具体指导，学生自主预习

6. 您当前高一化学课堂主要教学方式

理论讲解习题练习演示实验理论讲解学生分组实验知识应用项目式/探究式结合常规教学

7. 您教学中结合生活实际场景的情况

几乎不结合偶尔结合（仅举例）经常结合（设计相关任务）全程围绕生活问题教学

8. 您针对基础薄弱学生的教学设计

无调整，统一教学降低难度，增加基础例题设计分层任务，因材施教课后单独辅导，课堂统一进度

9. 您每学期开展学生分组实验的频率

几乎不开展1-3次4-6次7次及以上

10. 您评价学生化学学习效果的主要依据

考试笔试成绩课堂与作业完成质量实验操作能力探究思路与表达能力小组合作参与度

11. 您是否有项目式学习教学经验

无，从未接触1-2次尝试经历3-5次实施经验5次以上成熟经验

12. 您认为高一开展项目式学习最大障碍

缺乏设计经验，难结合教材耗时久，影响常规教学进度学生自主能力弱，指导压力大硬件材料不足，难以实施

13. 开展项目式学习您最需要的支持

现成项目教案与任务单素养导向评价工具实验材料与设备保障专题培训与经验交流

14. 您认为化学核心素养培养的主要难点

难以转化为具体教学任务课时紧张，应试压力大学生基础薄弱，探究能力不足缺乏配套资源与评价工具

15. 您对课题拟定化学项目的看法

贴合高一知识点，适配学情难度适中，薄弱生可参与贴近生活，激发兴趣操作简单，现有条件可支撑实施难度大，需调整

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