大学生图书馆学习专注度调查问卷

第一部分：基本信息

1.您的性别：

男女

2.年级

大一大二大三大四

3.您的专业类别

人文社科理工经管艺术体育医学农学其他

4.您平均每周去图书馆学习的频率是

每周1-2次每周3-4次每周5次及以上很少去

第二部分：同伴在场情况

5.您在图书馆自习时，通常的情况是

绝大多数时间独自一人多数时间独自，偶尔有同伴多数时间有同伴，偶尔独自绝大多数时间与同伴一起

6.您与同伴在图书馆自习时的互动方式通常是

各自学习，互不打扰偶尔低声交流学习问题经常讨论或闲聊我通常独自学习，无同伴

7.您认为同伴的学习状态对您是否有影响

有很大影响有一定影响影响很小完全没有影响

第三部分：学习专注度自评

请您根据在图书馆自习时的真实感受进行评价

完全不同意
不太同意
一般
比较同意
完全同意

8.我能迅速进入学习状态

9.我很少被周围动静打扰

10.我很少在学习时看手机

11.我能按计划完成学习任务

第四部分：同伴在场对专注度的影响

请根据您在图书馆与同伴一起自习时的真实感受

（若您通常独自学习，请根据偶尔有同伴时的情况填写）

12.有同伴在旁时，我会更注意自己的学习状态

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

13.有同伴在旁时，我会因互动而分心

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

14.同伴的学习状态会影响我的学习动力

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

15.相比独自学习，有同伴时我的学习效率更高

很不同意

1

2

3

4

5

很同意

第五部分：开放性问题

16.关于同伴对图书馆学习专注度的影响，您还有什么想分享的吗？

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