2026年四年级语文3月适应性练习模拟卷

考试时间:45分钟 满分:100分 注意事项 ①答卷前,考生务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上。 ②作答时,请将答案用2B铅笔填涂在答题卡上,写在本试卷上无效。
1. 基本信息：
姓名：
考号：
座位号：
第一部分 积累与运用（每题2.5分，共50分）
2. 下列字音和字形完全正确的一项是
3. 下面多音字读音完全相同的一项是
4. 根据声音从无到有、从小到大的规律，横线上应填的成语是
5. 下列词语和对应的人物，不完全匹配的一项是
6. 下列动物与其住所搭配不恰当的一项是
7. 把下列选项中的词依次填入横线，最恰当的一项是
8. 是传说中钻木取火，为人类带来火种的发明者
9. 下面词语最适合用来形容梅兰芳的一项是
10. 以下对加点字词意思理解不正确的是
11. 关于阅读写景文章，下列建议有误的一项是
12. 读下面描写城市的句子，选择最恰当的一组词语填在横线上
13. 学习课本中的人物，下列说法有误的一项是
14. 班级毕业赠言环节，想给同学写一句祝福，其中最不恰当的一项是
15. 根据线索猜诗人，搭配正确的一项是
16. 根据故事的起因、经过、结果，下面的句子排序正确的一项是（     ）
①小蜗牛终于爬到了葡萄架下，吃到了甜甜的葡萄。
②小蜗牛听说葡萄架上结了甜甜的葡萄，决定去摘。
③路上遇到了蝴蝶和蜜蜂，它们都劝小蜗牛放弃，因为路途太远。
④小蜗牛没有听劝，一步一步慢慢向前爬，不管刮风下雨都不停歇。

17. 根据形声字的特点推测，“浦”和“哺”的本义分别和什么有关
18. 下列句子的观察方法不正确的是哪一项
19. 下列不属于民间故事特点的一项是
20. 对下面这段话的主要内容概括最准确的一项是
21. 下列关于四年级学生习作要求说法不正确的一项是
第二部分 阅读（第21-24题每题2分，其余每题3分，共50分）
材料一 饮湖上初晴后雨 宋·苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
材料二 银杏的秋天 十月的风，吹走了夏日的燥热，也吹醒了校园里的银杏树。我站在树下，开始了连续的观察。 第一天，银杏叶还是浅黄，边缘微微卷起，像小姑娘卷翘的发梢，挂在枝头轻轻摇晃。第二天，秋风又吹了一夜，叶子黄得更浓了，从浅黄变成了金灿灿的黄，阳光一照，叶片像镀了一层金，晃得人睁不开眼。第三天，风大了些，几片银杏叶依依不舍地离开枝头，打着旋儿飘下来，落在地上，像撒了一地的小金片。 到了周末，满树的银杏叶都黄透了，远远望去，银杏树像一把撑开的金色大伞，又像一棵结满了黄金的摇钱树。风一吹，满树的金叶子簌簌作响，一片片飘落，铺成了一条金色的小路。走在小路上，脚下发出“沙沙”的声响，像是银杏叶在和秋天对话。 原来，银杏的秋天，是一步一步染出来的，从浅黄到金黄，从枝头到地面，把秋天的校园装点得格外美丽。
22. 《饮湖上初晴后雨》中，诗句“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的描写，诗人用了哪种观察方法
23. 《银杏的秋天》中画横线的句子，结合短文理解，下列说法正确的一项是
24. 边读边想象画面，对于诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的描写，下列哪个选项最贴切
25. 文章《银杏的秋天》主要讲述了什么内容
材料三 露珠 清晨，推开窗，便能看到满世界的露珠，挂在草叶上，粘在花瓣上，附在树叶尖，像一颗颗散落的珍珠，晶莹剔透，惹人喜爱。 露珠是夜的孩子，是晨的信使。夜幕降临，空气中的水汽慢慢凝结，在花草树木的枝叶间汇聚，一点点，一滴滴，聚成了小小的露珠。它们怯生生地挂在枝头，不敢晃动，生怕一不小心摔下来，碎成一地银光。 太阳慢慢升起，金色的光芒洒向大地。露珠被阳光唤醒，它们在草叶上滚来滚去，像调皮的孩子在荡秋千。阳光越照越烈，露珠的身子越来越轻，慢慢变小，最后变成一缕水汽，飘向天空，回到了云的怀抱。 露珠的生命很短暂，从夜晚凝结到清晨消散，不过短短几个小时。但它却把最美的样子留给了清晨，滋润了干渴的花草，让草木更鲜绿，让花朵更娇艳。它默默无声，不求回报，用短暂的生命，装点了世间的美好。 田野里的农夫，看到草叶上的露珠，便知道清晨的草木最鲜嫩，趁着微凉的晨光劳作，身心都格外舒畅；路边的行人，看到花瓣上的露珠，总会停下脚步，俯身欣赏这清晨的美好，一天的心情都变得愉悦。 露珠虽小，却藏着大大的美好，它的默默奉献，让人心生欢喜与敬意。
26. 这两则阅读材料，都是表达作者对自然中的事物的哪种观察
27. “银杏叶从浅黄到金黄用了多长时间？”这个问题是从哪个角度提出的
28. 第二自然段中加点词“一点点，一滴滴”，能换成“一下子”吗？以下分析正确的是
29. 有同学对“露珠是怎么形成的”感到好奇，依据文本推测，正确的是
30. 准确把握短文中“晶莹剔透”的含义，下列做法不合适的是
31. 第四自然段提到露珠“默默无声，不求回报”，说明露珠具有什么特点
32. 借助关键句可以概括课文内容，体会短文表达的感情，本文关键句是
33. 假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍露珠，让人心生敬意
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