听障大学生情绪管理能力与人际交往关系研究调研问卷

添加问卷说明
1. 你的性别
2. 你的年级
3. 你的专业类别
4. 请填写专业类别（其他）
5. 你的听力损失程度
6. 你的听力损失原因
7. 请填写听力损失原因（其他）
8. 你的耳聋时间
9. 请填写耳聋时的年龄
10. 你是否佩戴助听设备
11. 你父母的听力状况
12. 你的家庭生源地
13. 你的家庭月收入水平
14. 情绪知觉能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能敏锐地察觉到自己内心的情绪变化（如开心、难过、焦虑等）
我能快速发现身边人情绪的细微改变
我能通过他人的面部表情、肢体动作判断其情绪状态
我能清晰区分自己不同类型的情绪（如愤怒与烦躁、悲伤与委屈）
身处集体环境中，我能感知到整体的情绪氛围（如轻松、压抑）
15. 情绪理解能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能理解自己产生某种情绪的原因和背景
我能体会到身边人产生某种情绪的内在缘由
我能理解'情绪会随情境变化而改变'的道理
我能分辨他人表面情绪与真实内心感受的差异
我能理解不同人面对同一事情会产生不同情绪的原因
16. 情绪调控能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
当我产生消极情绪（如愤怒、焦虑）时，能及时调整自己的心态
我不会因一时的情绪冲动做出后悔的行为
面对挫折或不顺心的事，我能较快平复自己的负面情绪
当我情绪低落时，能主动采取方法让自己心情好转
我能在社交场合中控制自己的情绪，不影响他人
17. 情绪利用能力
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能利用积极情绪（如开心、自信）推动自己完成学习/生活任务
我能借助情绪的变化反思自己的行为是否恰当
我能利用自己的积极情绪感染身边的人，营造良好的交往氛围
当我与他人产生矛盾时，能利用情绪感知能力理解对方，化解矛盾
我能根据不同的交往情境，调整自己的情绪表达方式
18. 人际交谈
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能通过手语/文字清晰地表达自己的想法和观点
与同学/老师交流时，我能准确理解对方的表达意图
参加课堂讨论、社团交流时，我愿意主动参与发言/表达
当与他人沟通产生误解时，我能主动解释澄清
我能根据交流对象的特点（如健听/听障）调整自己的沟通方式
19. 人际交友
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我愿意主动结识新的同学和朋友
我身边有可以倾诉心事、相互支持的知心朋友
与朋友相处时，我能感受到彼此的信任和理解
当朋友遇到困难时，我会主动提供帮助，反之也会向朋友求助
我能维持长期、稳定的朋友关系
20. 待人接物
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
与他人相处时，我能尊重对方的想法和生活习惯
面对集体活动的安排，我能积极配合，顾全大局
当与他人产生矛盾时，我能冷静沟通，换位思考
我能礼貌、恰当的与老师、学长学姐等长辈交往
在公共场合，我能注意自己的言行举止，符合社交礼仪
21. 与异性交往
  • 完全不符合
  • 不太符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 完全符合
我能自然、从容地与异性同学进行日常交流
与异性交往时，我能把握合适的交往距离和分寸
我愿意参与有异性同学的集体活动
当与异性同学产生沟通障碍时，我能主动尝试解决
我认为自己与异性同学的交往关系较为和谐
更多问卷 复制此问卷