生成式AI在初中地理探究式教学中的应用情况问卷（教师版）

尊敬的老师:
    您好！本次问卷旨在调研生成式AI在初中教学中的应用现状、实践效果与实施难点，问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，不会泄露您的个人信息与教学相关信息。请您根据实际教学情况与真实感受如实填写，感谢您对教育研究工作的支持与配合！
计分说明:
    本问卷除特殊说明外，均采用李克特5级量表计分，选项对应分值为:1=非常不同意，2=不同意，3=不确定，4=同意，5=非常同意。请您根据对每道题的认同程度，选择对应的选项。
1.您的教龄是?
2.您目前任教的学段是？
3.您是否使用过生成式AI工具辅助地理教学设计?
您在地理教学中使用AI时，主要用于哪些方面?【可多选】
如果您未使用或较少使用生成式AI辅助教学，主要原因是：【可多选】
初中地理探究教学的现实情况
4.在地理教学中，组织学生开展探究式学习是有必要的。
5.在地理探究教学中，教师常常需要花较多时间搜集适合学生的资料、案例和问题情境。
6.在地理教学中，一些比较抽象的内容仅靠文字和静态图片很难让学生理解。
7.在探究教学中，学生经常会出现“知道有关的结论但没办法结合案例说清楚原因”的情况。
8.在探究教学中，教师需要为不同学习基础的学生提供不同层次的指导和支架。
对生成式AI的基本态度与认知
9.我愿意尝试将生成式AI工具用于初中地理教学
10.我认为生成式AI在课中的资料整合、内容生成和可视化表达方面具有一定优势
11.补充一下你认为AI在教学中的优势【简答，非必答题】
AI对地理探究教学过程的支持感知
12.在备课阶段，AI可以帮助我更快的梳理教学内容和并构建起知识框架。
13.在备课阶段，AI可以帮助我更快搜集与教学内容相关的案例、资料和图像素材。
14.AI可以帮助我围绕教学重点设计更有层次的问题链或探究任务
15.我认为，在课堂教学中，AI搜集或生成的地图、图表、情境演示等资源有助于学生理解地理现象之间的关系和变化过程。
16.我认为，在课堂的个人探究以及小组合作探究活动中，合理使用AI有助于学生发现问题、整理思路和表达观点。
17.AI可以帮助我设计更有针对性的课后练习和拓展任务。
18.AI可以帮助我更高效地生成学习反馈或评价建议。
19.AI有助于我根据学生的个体差异提供更具有个性化的学习支持。
AI对学生学习表现的总体评价
20.通过合理使用AI，学生会更容易理解多个地理因素之间的联系。
21.通过合理使用AI，学生会更容易从多个角度分析地理问题。
22.通过合理使用AI，学生在完成包括探究任务的多种学习任务时可能会更有信心。
AI的技术反思、风险意识
23.我担忧通用的AI模型在生成专业知识时出现编造数据等情况，从而对学生产生误导。
24.无论AI技术如何发展，在涉及学生的价值观塑造时，教师的合理引导具有不可替代性。
25.目前阻碍我在教学中常态化应用AI的最大阻力，是我缺乏系统的AI教育技术培训和成熟的课例参考。
26.我担心学生在使用AI时过度依赖答案，从而削弱其独立思考与分析过程的能力。
27.您最希望AI重点支持地理教学的哪些环节?（可多选）
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