中学舞蹈教学中“美育 德育”融合现状调查问卷

本次问卷分为第一部分（学生作答区）和第二部分（教师作答区），请根据自身身份选择对应板块填写。问卷全程匿名，所有数据仅用于学术研究，严格保密，感谢你的真实作答与大力支持！
1. 身份选择
第一部分 学生作答区
亲爱的同学：你好！本问卷旨在了解中学舞蹈教学中美育与德育融合的现状，数据仅用于学术研究，请根据你的实际学习情况和真实感受如实填写，感谢你的支持与配合！
一、基本信息
2. 你所在的年级
3. 你目前的舞蹈学习基础是
4. 你每周参与舞蹈课程/训练的课时数
二、舞蹈学习体验与融合认知
5. 你认为目前的舞蹈课，老师最看重的是
6. 在舞蹈课上，老师讲解舞蹈背后的文化故事（如民族精神、历史背景）的频率是
7. 你认为舞蹈学习是否能同时提升你的审美素养（感知美、表达美）和道德品质（合作、坚持等）
三、美育与德育实施现状
8. 老师是否会引导你通过舞蹈动作表达自身的情感和想法
9. 面对舞蹈训练的困难（如动作难掌握、反复练习），老师是否会引导你培养坚持、刻苦的品质
10. 老师是否会结合红色主题、民族主题舞蹈，培养你的家国情怀和文化自信
四、教学评价现状
11. 目前舞蹈课的期末成绩，主要依据什么来评定
12. 你认为目前的舞蹈评价方式，是否能体现你的“道德品质”或“审美素养”（如合作、坚持、创意）
13. 舞蹈评价中，是否有针对“团队合作”“创意表达”的专门评分项
14. 你希望在舞蹈评价中增加哪些内容
15. 你更希望采用哪种舞蹈评价方式
五、开放性建议
16. 对于舞蹈教学中更好地融合美育与德育，你还有哪些具体建议
第一部分学生作答区结束，再次感谢你的认真填写！
第二部分 教师作答区
尊敬的老师：您好！本问卷旨在调研中学舞蹈教学中美育与德育融合的实施现状及评价体系构建需求，问卷匿名，请根据你的实际教学情况如实填写，感谢你的宝贵分享与支持！
一、基本信息
17. 您的教龄
18. 您是否接受过关于“课程思政”或“美育德育融合”的专门培训
19. 您所在的学校是否开设了专门的舞蹈课程或舞蹈社团
20. 您主要教授的舞蹈类型
21. 其他舞蹈类型
二、教学理念与融合目标设计
22. 您在制定舞蹈教学目标时，是否会明确包含“德育目标”（如培养意志品质、家国情怀等）
23. 在选择教学内容时，您是否会特意挑选具有德育价值（如传统文化、红色精神）的舞蹈作品
24. 您在进行舞蹈教学设计时，是否会专门设计美育与德育的融合环节
25. 您所在学校是否有关于舞蹈教学中美育与德育融合的教学要求或制度
三、美育与德育实施现状
26. 您在课堂中实施美育的主要方式
27. 您在课堂中实施德育的主要方式
四、教学评价现状与挑战
28. 在实际教学中，您对学生评价时最看重的维度是
29. 您认为现有的评价体系能否有效反映学生在“美育 德育”方面的综合素养
30. 您目前对学生舞蹈学习的评价，是否包含德育相关指标（如合作、坚持、品德）
31. 在实施“美育 德育”融合评价时，您面临的最大困难是
32. 其他困难
33. 您认为是否需要构建专门的中学舞蹈教学“美育 德育”融合评价体系
五、融合教学支持与期待
34. 要提升舞蹈教学中美育与德育融合效果，最需要学校提供的支持
35. 您认为融合评价体系应重点包含哪些核心指标
六、开放性建议
36. 对于中学舞蹈教学中“美育 德育”融合的实施与评价体系构建，你还有哪些具体建议
第二部分教师作答区结束，再次感谢你的专业分享！
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