一年级数学非书面家庭作业教师问卷调查

尊敬的一年级数学教师：

您好！为深入了解 “双减” 政策下小学一年级数学生活化、游戏化非书面作业的实施现状与实践效果，优化作业设计与推广路径，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于教育研究，请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

（一）基本信息
1. 您的性别:
2.  您的教龄:
3. 您所在的学校区域类型:
（二）对非书面家庭作业的认知
4. 您认为一年级数学非书面家庭作业对学生的数学学习重要吗?
5. 您觉得非书面家庭作业与书面家庭作业相比，最大的优势是什么?（可多选）
6. 您是否了解非书面家庭作业的相关教育理论和研究?
（三）非书面家庭作业的实施情况
7. 您平时布置一年级数学非书面家庭作业的频率是?
8. 您布置过的一年级数学非书面家庭作业主要有哪些类型?（可多选）
9. 您在设计非书面家庭作业时，通常会考虑哪些因素?（可多选）
10. 您布置非书面家庭作业后，会采取什么方式进行检查和评价?（可多选）
（四）实施过程中遇到的困难和问题
11. 您在设计和实施一年级数学非书面家庭作业时，遇到的最大困难是什么?（可多选）
12. 您认为目前一年级数学非书面家庭作业实施效果不理想的主要原因是什么?（可多选）
（五）改进建议和意见
13. 您对学校在支持一年级数学非书面家庭作业方面有什么建议?（可多选）
14. 您对改进一年级数学非书面家庭作业的设计和实施有什么其他的意见和建议?
[问卷结束，感谢您的参与和支持！]
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