《PERMA模式下福建省中医专科护士培养体系的构建与应用》\n专家函询（第一轮）
尊敬的专家：
您好！本问卷旨在通过德尔菲法构建基于PERMA模式的福建省中医专科护士培养指标体系。问卷包含三级指标框架，请您从重要性、可行性等维度进行评估。所有数据仅用于科研，感谢您的专业支持！
隐私声明：数据仅用于科研，严格保密。
第一部分 专家基本信息（必填）
您的职称:
主任护师/教授
副主任护师/副教授
主管护师
其他
从事专业领域（可多选）:
中医护理
护理教育
护理管理
心理学
临床医疗
其他
您的工作年限:
10-15年
16-20年
21-25年
26年以上
您是否参与过护理标准制定：
是
否
第二部分 指标重要性评价
评分说明：请对下列指标的重要性进行1-5级评分：1 = 不重要；2 = 不太重要；3 = 一般；4 = 比较重要；5 = 极其重要；如对指标有修改建议请提出调整建议。
模块 1：文化根基（M）
M1a 闽派中医经典著作研读（如《伤寒金匮方证辩证》）
不重要
不太不重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
M1b 朱子理学与中医护理伦理融合课程
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
M2a 中医情志护理叙事案例库
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
M2b 中医护理礼仪与医患沟通情景剧
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
文化根基模块修改建议：
模块 2：积极情绪（P）
P1a 正念减压（MBSR）训练课程
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
P1b 中医五行音乐疗法实践
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
P2a 护士心理资本评估与干预方案
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
P2b 中医护理职业生涯规划工作坊
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
积极情绪模块修改建议：
模块 3：全心投入（E）
E1a "导师制" 跟师学习
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
E1b 混合现实（MR）中医护理虚拟实训
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
E2a 中医护理技术循证改良案例研究
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
E2b 闽派中医特色护理技术专利转化指导
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
全心投入模块修改建议：
模块 4：职业关系（R）
R1a 中医多学科联合查房模拟训练
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
R1b 中医护理方案信息化协同系统应用
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
R2a 中医健康宣教话术标准化建设
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
R2b 基于 "望闻问切" 的沟通技能考核
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
职业关系模块修改建议：
模块 5：专业成就（A）
A1a 中医护理技术阶梯式认证标准（初级 / 专科 / 专家）
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
A1b 闽派特色技术专项认证（如确有专长认证）
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
A2a 省级中医护理继续教育学分
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
A2b 中医护理专科护士岗位胜任力追踪系统
不重要
不太重要
一般
比较重要
极其重要
您认为得分
专业成就模块修改建议：
第三部分 开放性问题
1.您认为还应补充哪些中医专科护士培养的关键要素？
2.对本体系在基层中医馆的适用性有何建议？
第四部分 权重分配建议
请对下列一级指标的相对重要性进行排序（1=最重要，5=最次要）
文化根基（M）
积极情绪（P）
全心投入（E）
职业关系（R）
专业成就（A）
问卷效度验证
您认为本问卷内容是否能全面反映中医专科护士培养需求？
完全能
基本能
一般
不太能
完全不能
您对本问卷结构设计的总体评价
非常合理
合理
一般
不合理
非常不合理
专家承诺
我确认以上回答真实有效，同意数据用于本课题研究
同意
不同意
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