上海工程技术大学校园垃圾分类调查问卷
一、基本信息
1. 1. 您的身份:
A. 本科生
B. 研究生
C. 教职工
D. 后勤工作人员
2. 2. 您日常主要活动区域(可多选):
A. 教学楼
B. 宿舍区
C. 图书馆
D. 食堂
E. 操场/校园公共区域
F. 其他
3. 3. 您的年级/岗位:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生
F. 行政岗
G. 教学岗
H. 其他
其他
二、垃圾分类认知与态度
4. 1. 您认为自己对上海市垃圾分类标准的掌握程度:
A. 非常熟悉,能准确区分四类垃圾
B. 基本了解,偶尔混淆
C. 不太了解,仅知道大致分类
D. 完全不了解
5. 3. 您对校园垃圾分类工作的态度:
A. 非常支持,主动践行
B. 比较支持,按要求执行
C. 无所谓,随大流
D. 不太支持,觉得麻烦
6. 4. 您认为垃圾分类是否属于个人道德品质的体现:
A. 是,体现公共责任与规则意识
B. 部分是,是基本素养
C. 不是,只是一项任务
D. 不清楚
三、垃圾分类实际行为
7. 1. 您在校园内投放垃圾时,是否会严格按照分类标准投放:
A. 每次都会
B. 大部分时候会
C. 偶尔会
D. 几乎不会
8. 2. 您在校园内投放垃圾时,遇到的主要问题(可多选):
A. 垃圾桶数量不足,找不到投放点
B. 投放距离太远,不方便
C. 垃圾桶满溢,无法投放
D. 分类标识不清晰
E. 没有问题
F. 其他
9. 3. 您是否存在垃圾混投、随手丢弃的情况:
A. 从未有过
B. 偶尔有过(因垃圾桶满溢/找不到投放点)
C. 偶尔有过(因嫌麻烦)
D. 经常有
10. 4. 您认为影响自己分类行为的主要因素(可多选):
A. 设施便利性
B. 分类知识掌握程度
C. 环保意识
D. 他人行为影响
E. 校园管理要求
F. 道德责任意识
G. 其他
四、垃圾分类与德育关联
11. 1. 您认为垃圾分类是否应该纳入高校德育/课堂品德教育:
A. 非常有必要
B. 有必要
C. 无所谓
D. 没必要
12. 2您希望学校通过哪些方式开展垃圾分类德育教育(可多选):
A. 思政课融入相关内容
B. 主题班会/讲座
C. 校园实践活动
D. 班级积分制/评优挂钩
E. 其他
13. 3您对我校校园垃圾分类与德育融合的建议:
五、校园设施评价
14. 1. 您对当前校园垃圾桶布局的满意度:
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不满意
E. 非常不满意
15. 2. 您认为哪些区域需要增加垃圾桶(可多选):
A. 教学楼走廊/教室门口
B. 宿舍区楼下/楼道
C. 食堂出入口
D. 图书馆出入口
E. 操场/公共区域
F. 其他
16. 3. 您对校园垃圾分类工作的其他建议:
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