人工智能软件在初中几何学习中的作用
亲爱的同学:
你好!为了了解人工智能软件在初中几何学习中的实际应用情况,以及它对我们几何学习带来的帮助与影响,我们开展此次问卷调查。本问卷采用匿名形式,所有答案仅用于学术研究,没有对错之分,请你根据自己的真实情况和想法如实填写,感谢你的积极配合!
1. 你是否使用过人工智能类软件(如豆包,DeepSeek,千问,文心等)辅助学习几何?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 从未使用
2. 你使用人工智能软件学习几何的频率是?
A. 每天都用
B. 每周2-3次
C. 每月1-2次
D. 极少使用
3. 你主要通过什么渠道了解并使用这些人工智能软件?(可多选)
A. 同学推荐
B. 老师推荐
C. 家长推荐
D. 网络广告/短视频
4. 你使用人工智能软件主要解决几何学习中的哪些问题?(可多选)
A. 解答几何难题,查看解题步骤
B. 绘制几何图形(如三角形、圆、立体图形等)
C. 理解几何定理、公式的推导过程
D. 整理几何知识点,构建知识框架
E. 模拟几何证明题的推理过程
F. 批改几何作业,纠正错题
G. 其他
5. 你觉得人工智能软件的哪些几何学习功能对你最有帮助?(可多选)
A. 动态演示几何图形变换(如平移、旋转、对称)
B. 一步步讲解难题解题思路
C. 快速生成同类几何练习题
D. 直观展示立体几何的空间结构
E. 答疑解惑,随时解答几何疑问
F. 其他
6. 你认为使用人工智能软件后,你的几何学习兴趣有何变化?
A. 明显提升
B. 有所提升
C. 没有变化
D. 有所下降
7. 人工智能软件对你理解几何概念、定理的帮助程度如何?
A. 帮助极大,能轻松理解
B. 帮助较大,理解更轻松
C. 有一点帮助,效果一般
D. 几乎没有帮助
8. 使用人工智能软件后,你的几何解题能力(如审题、推理、作图)有何变化?
A. 显著提高
B. 有所提高
C. 没有变化
D. 有所下降
9. 你觉得人工智能软件能帮助你提高几何学习的效率吗?
A. 完全可以,节省大量学习时间
B. 可以,一定程度上提升效率
C. 一般,效率没明显变化
D. 不可以,反而浪费时间
10. 相较于传统学习方式(看书、问老师同学、课堂听讲),人工智能软件对你的几何学习帮助更大吗?
A. 是的,帮助远大于传统方式
B. 有一定帮助,和传统方式互补
C. 帮助差不多
D. 不如传统学习方式
11. 你在使用人工智能软件学习几何时,遇到过哪些问题?(可多选)
A. 解题步骤讲解太复杂,看不懂
B. 软件回答不准确,出现错误
C. 过度依赖软件,不愿自己思考
D. 功能繁琐,操作不方便
E. 容易分心,借机玩游戏、刷视频
F. 没有遇到任何问题
G. 其他
12. 你或身边的同学会过度依赖人工智能软件,直接抄答案完成几何作业吗?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 极少会
D. 绝对不会
13. 你认为老师和家长是否支持你使用人工智能软件学习几何?
A. 非常支持
B. 比较支持
C. 不支持也不反对
D. 不支持
14. 总体而言,你认为人工智能软件对初中几何学习的作用是?
A. 积极作用远大于消极作用
B. 积极作用略大于消极作用
C. 积极和消极作用各占一半
D. 消极作用大于积极作用
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