问卷一:高中语文联读教学现状调查问卷(已有教学经验老师版)
亲爱的老师:
您好!本次问卷旨在了解高中语文联读教学的实施现状,仅用于学术研究,答案无对错之分,我们将对所有信息严格保密,请您根据实际情况如实填写。感谢您的支持与配合!
1.性别
•男
•女
2.您的最高学历
•本科
•硕士
•博士
•其他
3.您的教龄
•1年以内
•2—3年
•4—5年
•6年以上
4.您所在学校类型
•省级示范高中
•市级示范高中
•普通公办高中
•民办高中
5. •其他(请说明______)
5.您目前任教年级
•高一
•高二
•高三
•其他
6.您在教学中是否运用过联读教学?
•是(继续作答)
•否(问卷到此结束,感谢配合)
7.您运用联读教学的主要原因是(多选)
•学校教学要求
•课程目标需要
•优化教学效果
•提升自身教学能力
•满足学生学习需求
9. •其他(______)
8.您开展联读教学的频率
•每周1–2次
•每月1–2次
•每学期1–3次
•偶尔开展
9.您主要在哪些课型中使用联读教学(多选)
•新课教学
•复习课
•阅读课
•写作课
•其他
10.您选取联读材料的主要依据(多选)
•教材单元主题
•学生阅读水平
•核心素养目标
•文本题材/体裁关联
•教学重难点
•教学连贯性
•其他
11.您使用的联读材料类型(多选)
•教材内文本
•课外名著/节选
•散文、诗歌、议论文
•时事评论/新闻素材
•其他
12.您常用的联读教学方法(多选)
•小组讨论
•对比分析
•情境创设
•问题引导
•读写结合
•AI辅助教学
•音视频多媒体
•其他
13.您开展联读教学的主要目标(多选)
•提升文本解读能力
•培养逻辑思辨能力
•积累写作素材与技巧
•提升审美鉴赏能力
•渗透人文素养与文化传承
•应对考试题型
•其他
14.您认为联读教学的整体效果
•非常好
•比较好
•一般
•比较不好
•非常不好
15.学生对联读教学的接受度
•非常高
•比较高
•一般
•比较低
•非常低
16.您观察到学生在哪些方面有提升(多选)
•阅读速度
•文本理解能力
•思辨分析能力
•写作表达能力
•阅读兴趣
•文化认知
•无明显变化
•其他
17.您在实施联读教学中遇到的主要困难(多选)
•联读材料选取困难
•教学时间紧张
•学生基础差异大
•自身联读设计与引导能力不足
•学校缺乏资源支持
•学生参与积极性不高
•与考试衔接不畅
•缺少优质案例参考
•无明显困难
•其他
18.您是否参加过联读教学相关教研或培训
•多次参加
•偶尔参加
•从未参加
19.您获取联读资源/案例的主要渠道(多选)
•学校教研资料
•教育期刊/书籍
•国家中小学智慧教育平台等
•同行交流
•自媒体/短视频
•其他
20.您认为提升联读教学效果的关键措施(多选)
•提供优质资源与案例
•合理安排教学时间
•优化评价方式
•学校提供教研与培训支持
•结合学生实际选材
•创新教学方法
•加强教研交流
•其他
21.您是否开展过《百合花》与《哦,香雪》的联读教学
•是
•否
22.若开展过,您主要聚焦哪些对比维度(多选)
•人物形象
•核心意象象征意义
•诗化语言与文体特征
•时代背景与青春价值
•写作手法
•其他
23.若未开展,主要原因是(多选)
•课时紧张
•对联读点把握不准
•缺乏参考案例
•认为单篇教学更合适
关闭
更多问卷
复制此问卷