关于AI赋能汉语国际教育本科生核心竞争力的调查问卷

本问卷旨在了解汉语国际教育专业本科生在AI时代背景下核心竞争力的现状、AI工具使用情况及其对专业能力提升的认知与需求。调查结果仅用于学术研究，匿名填写，请根据您的实际情况如实作答。感谢您的支持！

1. 您所在的院校属于

东部地区高校中部地区高校西部地区高校(如云南农业大学)

2. 您目前所处的年级：

大一大二大三大四

3. 您认为在AI时代，汉语国际教育专业本科生最应具备的核心竞争力是：(可多选，不超过3项)

数字化教学设计与资源开发能力跨文化交际与多语能力教学实践与课堂管理能力批判性思维与创新能力AI工具应用与数据素养语言知识与语言学理论功底其他(请注明)

4. 您认为当前学校在培养上述核心竞争力方面是否充分？

非常充分比较充分一般不太充分非常不充分

5. 您在专业学习或教学实践中使用过以下哪些AI工具?

ChatGPT/DeepSeek/文心一言等生成式AI语音识别/合成工具(如讯飞)多模态资源生成工具(如图文生成AI)智能教学平台或语言学习APP未使用过任何Al工具

6. 您认为AI在以下哪些方面最能提升您的专业能力?

教案设计与教学资源生成语言练习与评估反馈跨文化情景模拟与案例分析教学反思与自我提升学术研究与论文撰写其他(请注明)

7. 您认为当前AI工具在汉语国际教育中的应用主要面临哪些障碍?

学校硬件或软件条件不足师生数字素养欠缺工具与教学实际脱节文化语境理解不足伦理与数据安全隐患其他(请注明)

8. 您是否感受到所在地区与其他地区(如东部)在AI教育应用上存在差距?

差距非常大有一定差距差距不大没有差距不确定

9. 您认为在资源有限的条件下，最有效的Al赋能路径是：

优先发展轻量级、易获取的AI工具(如生成式AI）加强师生数字素养培训校企合作引入AI教学平台开发本土化、情境化的AI教学案例其他(请注明)

10. 您是否认同“AI应作为辅助工具，教师仍为主导”这一观点?

完全认同基本认同中立不太认同完全不认同

11. 您认为在使用AI工具时，应特别关注哪些伦理问题?

数据隐私与安全文化偏见与公平性知识产权与原创性对学生创造力的影响其他(请注明)

12. 您希望学校在AI赋能汉语国际教育人才培养方面加强哪些工作?

开设AI与教育融合的相关课程提供AI工具使用培训建设AI辅助教学实验室或平台鼓励Al+教学的创新实践项目加强跨学科合作(如与计算机专业)其他(请注明)

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