智慧课堂互动白板对英语口语学习影响调查问卷
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1. 您的年级为
大一
大二
大三
大四
2. 您的性别：
男
女
3. 您的年龄段：
18岁以下
18~25
26~30
31~40
4. 在英语口语课堂上，我属于比较（）的人
内向
外向
5. 我对在课堂中使用互动白板等新技术感到
一般兴趣
适应
非常感兴趣
6. 在英语口语课上，当我知道要被点名回答时，我会心跳加速。
很同意
1
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3
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5
很不同意
7. 即使准备得很充分，在说英语时我仍然会感到紧张。
很同意
1
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5
很不同意
8. 与英语老师进行一对一的口语交流，会让我感到不自在。
很同意
1
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很不同意
9. 在全班同学面前做英语演讲或报告，是我最恐惧的事情之一。
很同意
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很不同意
10. 我害怕在英语课堂上被老师突然提问。
很同意
1
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很不同意
11. 相比于说英语，我在做英语阅读或写作练习时感到放松得多。
很同意
1
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很不同意
12. 互动白板上展示的图片、视频，帮助我更好地理解话题，从而让我发言时更有信心。
很同意
1
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4
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很不同意
13. 通过白板进行小组协作任务，减少了我的“个人表现”压力。
很同意
1
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4
5
很不同意
14. 在白板上进行拖拽、匹配等，让口语练习变得更有趣，缓解了我的紧张感。
很同意
1
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3
4
5
很不同意
15. 白板的屏幕录制或回放功能，让我能回顾自己的发言，有助于我发现和改进问题，减少了未知的恐惧。
很同意
1
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很不同意
16. 在口语课上使用互动白板，让我感到课堂氛围更轻松、互动性更强。
很同意
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很不同意
17. 在口语课上使用互动白板，让我感到课堂氛围更轻松、互动性更强。
很同意
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5
很不同意
18. 在近期的智慧课堂口语教学中，互动白板的以下功能，对减轻您口语练习时的紧张感有多大帮助？
a. 多媒体展示（图片、视频、音频）
b. 屏幕批注与重点强调
c. 小组协作编辑（如共同制作思维导图）
d. 互动游戏（如拖拽、匹配、分类）
e. 屏幕录制与回放
f. 其他，请注明：
19. 在上述功能中，您认为帮助最大的是 ______
降低了被他人评价的恐惧
让任务更有趣，分散了对焦虑的注意力
提供了更直观的理解支持
增加了团队感，减少了个人压力
其他：
20. 您认为以下哪些个人因素，最能影响您在智慧课堂中使用互动白板进行口语练习的体验和感受？
我比较内向/害怕当众发言，匿名或小组功能对我帮助特别大
我对新技术上手很快/很感兴趣，乐于使用各种功能，因此获益更多
我非常希望提升口语，所以任何有帮助的工具我都会积极尝试
我本身就喜欢互动性强、氛围轻松的课堂，所以这种形式整体降低了我的焦虑
我认为体验主要取决于老师如何设计活动和引导使用，和个人关系不大
其他：
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