美术教师人工智能（AI）辅助教学应用现状与困惑调查问卷

尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解您在美术教学中应用人工智能（AI）技术（如文生图、AI绘画、风格迁移等工具）的真实体验、困惑与需求。调研结果将用于学术研究，旨在为AI与美术教育的融合发展提供参考。问卷采用匿名方式，大约耗时5-8分钟。感谢您的支持与贡献！

1. 您所在的学校区域属于

城市中心校城乡结合部学校乡镇/农村学校

2. 您的任教学段是

小学初中高中（含中职）

3. 您的教龄是

3年及以下4-10年11-20年20年以上

4. 您是否有过在美术教学中使用AI工具（如文生图、AI绘画、风格迁移等）的经历

是，我已有使用经验否，我从未使用过

第二部分：AI工具使用现状

5. 您在美术教学中使用过以下哪些AI工具

文心一格、即梦AI等国产文生图工具Midjourney, Stable Diffusion, DALL·E等国际工具Runway, Pika等AI视频工具Krea, Adobe Firefly等AI设计工具通义千问、ChatGPT等大语言模型（用于生成教案、评价语等）

6. 您使用AI工具的主要场景是

课堂演示，生成教学范例辅助学生进行创作构思与草图生成用于学生作业的风格探索与效果优化生成个性化教学资源（如地方文化素材）自身专业学习与创作其他

7. 其他场景补充说明

第三部分：核心困惑与挑战（请根据您的同意程度选择，1=非常不同意，2=不同意，3=一般，4=同意，5=非常同意）

8. 教学伦理与评价方面

我难以判断学生作业中AI的参与程度，评价标准模糊

担心学生过度依赖AI，导致原创思维和手头功夫退化

对AI生成内容的版权与学术诚信边界感到困惑

9. 技术应用与教学方面

AI工具更新太快，学习成本高，难以跟上

缺乏将AI深度融入具体课程（如素描、国画、设计）的教学设计案例

在生成特定文化/本土化内容时（如地方非遗），AI常出现细节失真

10. 资源与环境方面

学校硬件（电脑、网络）无法流畅运行专业AI工具

缺乏系统的教师培训，主要靠自学，效果有限

学校对AI教学无明确政策支持，存在“不敢用、怕出错”心理

11. 学生与效果方面

学生使用AI的能力差异大，加大了课堂管理难度

AI生成的效果过于“完美”，打击了部分学生的创作自信

AI辅助创作容易导致学生作品风格和内容趋同

第四部分：支持需求与展望

12. 您最希望获得哪方面的支持与培训（请按重要性排序）

Prompt（提示词）设计与优化技巧AI美术课程与活动设计案例针对不同学段的AI美术教学评价方案如何利用AI进行本土化/校本课程资源开发AI工具背后的美学原理与艺术史知识AI伦理与版权法规普及

13. 总体而言，您对AI融入美术教育的态度是

非常乐观，是必然趋势，应积极探索谨慎乐观，但需要明确的规范和引导观望，其长期影响尚不明确感到担忧，可能对美育本质产生冲击

14. 请您简要描述一个在AI教学实践中遇到的、让您印象最深刻的困惑或挑战

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