AI赋能问题链教学法在初中道德与法治课堂中的应用与优化探究
亲爱的同学：您好！为了更好地了解AI赋能问题链教学法在初中道德与法治课中的应用情况，我们设计了这份问卷。您的回答将为我们提供宝贵的参考信息。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请放心填写。感谢您的支持与配合！
第一部分：基本信息
1. 1.你的年级是：
A.七年级
B.八年级
C.九年级
2. 2.你的性别是：
A.男
B.女
第二部分：AI工具使用情况
3. 3.你是否了解并使用过AI学习工具（如智能学习助手、AI问答等）？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.很少或从未使用
4. 4.你认为AI工具对学习有帮助吗？
A.非常有帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
第三部分：问题链教学法认知情况
5. 5.你的道德与法治课是否采用过问题链教学法（教师提出一系列层层递进的问题引导学习）？
A.经常采用
B.偶尔采用
C.很少或从未
6. 6.你认为道德与法治课的问题设计是否符合你的认知水平？
A.非常符合
B.比较符合
C.一般或不太符合
7. 7.你在道德与法治课上是否会主动提出问题？
A.经常提问
B.偶尔提问
C.很少或从不提问
第四部分：AI赋能问题链教学法应用现状
8. 8.教师在道德与法治课中使用AI工具的频率如何？
A.经常使用
B.偶尔使用
C.很少或从未使用
9. 9.你对AI赋能问题链教学法融入道德与法治课感兴趣吗？
A.非常感兴趣
B.比较感兴趣
C.一般
D.不感兴趣
10. 10.你的道德与法治课老师是否会针对你个人给出学习反馈？
A.经常会
B.偶尔会
C.很少或从不
第五部分：意见建议
11. 11.你认为问题链教学法是否有助于培养你的思维能力？
A.非常有帮助
B.有一定帮助
C.帮助不大
D.没有帮助
12. 12.你对AI赋能问题链教学法融入道德与法治课有什么建议？
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