陕西地方高校医学生创新创业教育与科研育人现状研究调查问卷

尊敬的同学：
您好！为深入探究新医科背景下医学生创新创业教育与科研育人的融合现状、存在问题及优化路径，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有收集到的数据仅用于学术研究，严格保密您的个人信息，请您根据自身实际情况如实填写，感谢您的支持与配合！

一、调查对象基本信息

1 您的性别

男女

2 您的年级

大一大二大三大四大五及以上（含研究生）

3 您的专业方向

基础医学类（如解剖学、生理学等）临床医学类（如内科、外科等）预防医学类（如流行病学、卫生统计学等）药学类（如药物研发、药剂学等）护理学类医学技术类（如医学检验、医学影像等）其他（请注明）

4 您是否有参与科研项目的经历（如校级/省级/国家级科研立项、导师课题等）

从未参与正在参与曾参与过（已结题）多次参与（2次及以上）

5 您是否有参与创新创业相关活动的经历（如创新创业大赛、创业孵化项目、专利申请等）

从未参与正在参与曾参与过多次参与（2次及以上）

二、新医科背景下创新创业教育认知与参与情况

1 您对“新医科”背景（以医工交叉、医理融合、医文渗透为核心，聚焦健康中国战略，培养复合型医学人才）的了解程度

非常了解比较了解一般了解不太了解完全不了解

2 您对医学生创新创业教育的认知（如医学相关专利、健康服务创业、医学成果转化等）

非常清晰，明确其核心内涵与意义比较清晰，大致了解其主要内容一般，仅知道表面含义不太清晰，不清楚具体内容完全不了解

3 您所在院校是否开设创新创业相关课程（如医学创新创业基础、专利申请实务、医学成果转化等）

开设较多，覆盖不同年级和专业开设少量，以选修课程为主仅开设讲座或短期培训，无系统课程未开设任何相关课程或活动

4 您参与创新创业教育活动的主要动机

提升个人综合能力（如沟通、团队协作、问题解决能力）为升学、就业增加竞争力对医学创新创业有兴趣，希望将专业知识转化为实践成果响应学校要求或获得学分、奖励身边人参与，跟随参与无明确动机，偶然参与其他（请注明）

5 您认为当前医学生创新创业教育存在的主要问题

课程内容与医学专业结合不紧密，实用性不强教学方式单一，以理论讲授为主，缺乏实践环节缺乏专业的指导教师（既懂医学又懂创新创业）缺乏资金、场地、设备等支持条件宣传力度不足，学生了解渠道有限与专业学习、科研活动脱节评价体系不完善，无法有效激励学生参与其他（请注明）

三、新医科背景下科研育人现状与参与情况

1 您对“科研育人”的认知（以科研实践为载体，培养学生科学素养、创新思维和学术能力）

非常清晰，明确其核心内涵与意义比较清晰，大致了解其主要内容一般，仅知道表面含义不太清晰，不清楚具体内容完全不了解

2 您所在院校开展科研育人的主要形式

导师指导学生参与科研项目开设科研方法、文献检索等相关课程举办学术讲座、科研论坛、论文报告会等组织学生发表学术论文、申请专利开展科研竞赛、学术创新活动无明确的科研育人形式其他（请注明）

3 您参与科研活动的主要途径

主动联系导师，加入其科研团队参与学校/省级/国家级科研立项申报课程实验、毕业论文（设计）延伸的科研实践参与科研相关竞赛或活动同学、朋友推荐加入科研项目从未参与过科研活动其他（请注明）

4 科研实践对您的影响

提升了专业知识的理解和运用能力培养了科学思维、创新意识和研究能力增强了团队协作和沟通表达能力为创新创业提供了思路和技术支撑对升学、就业有积极影响影响不大，未获得明显提升占用过多时间，影响正常学习其他（请注明）

5 您认为当前医科科研育人存在的主要问题

科研资源有限（实验室、仪器设备、文献资源不足）缺乏专业科研指导，导师精力有限科研活动与专业学习结合不紧密，实用性不强科研门槛过高，学生难以参与缺乏有效激励机制（学分、奖励、升学优惠等）科研育人与创新创业教育脱节，未形成协同效应学生参与科研积极性不高其他（请注明）

四、创新创业教育与科研育人融合情况调查

1 您认为创新创业教育与科研育人之间的关联程度

非常紧密，科研是创新创业基础，创新创业是科研成果转化比较紧密，两者有一定相互促进作用一般，两者有一定关联但联系不紧密不太紧密，两者基本独立，无明显关联完全无关

2 您所在院校是否有推动创新创业教育与科研育人融合的相关举措

开设融合类课程（科研成果转化与创新创业）鼓励科研项目向创新创业项目转化组建跨学科团队，兼顾科研与创新创业指导设立专项基金，支持科研型创新创业项目举办融合类竞赛（医学科研创新与创业大赛）无任何相关举措其他（请注明）

3 您认为科研实践对创新创业能力的提升作用

提供创新思路和技术支撑培养发现问题、解决问题的能力提升成果转化和市场对接能力增强团队协作和资源整合能力作用不大，科研与创新创业差异较大无作用其他（请注明）

4 您认为创新创业教育对科研能力的提升作用

激发科研创新意识，引导科研方向贴合实际需求提升科研成果实用性和转化价值增强科研过程沟通表达与团队协作能力培养科研项目规划与管理能力作用不大，创新创业与科研重点不同无作用其他（请注明）

5 您认为当前创新创业教育与科研育人融合的主要障碍

学校缺乏明确融合机制和政策支持课程体系脱节，内容无有效衔接指导教师能力不足，难以兼顾科研与创新创业资源分配不均，缺乏融合实践平台和资金学生参与积极性不高，对融合认识不足评价体系不完善，未体现融合成效医科专业特殊性，融合难度较大其他（请注明）

6 您对创新创业教育与科研育人融合的需求程度

非常需要，融合能显著提升个人综合能力比较需要，希望通过融合获得更多发展机会一般，有需求但不迫切不太需要，两者独立发展即可完全不需要

五、改进建议与展望

1 您认为推动新医科背景下医学生创新创业教育与科研育人融合，学校应采取哪些举措

构建融合类课程体系，将科研方法、成果转化与创新创业结合加强师资队伍建设，培养兼具科研与创新创业能力的导师搭建融合类实践平台（科研创新孵化基地、医学成果转化中心）设立专项基金，支持科研型创新创业项目完善激励机制（学分认定、评奖评优、升学就业优惠等）加强宣传引导，提升学生融合认知与参与积极性推动跨学科融合，加强医工、医理、医文合作建立科学的融合成效评价体系其他（请注明）

2 您认为医学生自身应如何主动参与创新创业教育与科研育人融合

主动参与科研项目，积累实践经验积极参加创新创业活动，提升转化能力主动学习科研与创新创业知识，拓宽视野组建跨专业团队，开展融合类实践主动向导师请教，寻求融合类指导其他（请注明）

3 您对新医科背景下医学生创新创业教育与科研育人融合的未来展望

非常乐观，能有效提升医学生综合素养比较乐观，有较大发展空间，可逐步完善持观望态度，不确定融合效果不太乐观，面临诸多困难难以推进不乐观，无实际意义

4 您还有其他关于创新创业教育与科研育人融合的建议或想法

再次感谢您抽出宝贵时间完成本次问卷！祝您学业顺利、前程似锦！

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